Szkolenia w interaktywnej formule e-learningu zostały udostępnione uczestnikom projektu UNICEF (ASA) „Szkoła dostępna dla wszystkich”. W strukturze programów szkoleń znajdą się: filmy edukacyjne, materiały do samokształcenia (scenariusze, poradniki, przewodniki, studia przypadków, studia interwencji), interaktywne ćwiczenia oraz quizy.

Polscy piętnastolatkowie utrzymują wysoką pozycję na świecie pod względem umiejętności matematycznych, rozumienia czytanego tekstu oraz rozumowania w naukach przyrodniczych. We wszystkich trzech obszarach objętych badaniem wyniki naszych uczniów są powyżej średniej dla krajów OECD. Są one jednak znacznie niższe niż w poprzedniej edycji badania z 2018 roku.

Polscy ósmoklasiści uzyskali jeden z najwyższych wyników w zakresie wiedzy i rozumienia kwestii obywatelskich spośród 20 krajów. Jednocześnie uczniowie charakteryzują się niskim poziomem zaufania do innych ludzi i do instytucji, krytycznie oceniają funkcjonowanie systemu politycznego.

Wydarzenie, organizowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, było poświęcone rozwojowi rynku pracy i zmianom na nim zachodzącym, oraz – co za tym idzie – zmianom w zapotrzebowaniu na rozmaite kwalifikacje i wyzwaniom, jakie w związku z tym powstają. Uczestnicy rozważali możliwe kierunki rozwoju edukacji, tak aby najlepiej odpowiadała ona na zapotrzebowanie na fachowców oraz to, w jaki sposób nowoczesne technologie mogą wesprzeć rozwój poszczególnych obszarów gospodarki.