Co wiemy na temat globalnych trendów w zakresie umiejętności uczniów? Dlaczego w wielu krajach pogarszają się wyniki? Jak systemy edukacji powinny reagować na te negatywne trendy? Zapraszamy na konferencję „Globalny spadek umiejętności uczniów: trendy, przyczyny i możliwe odpowiedzi”.
Ponad połowa uczniów szkół ponadpodstawowych ma już za sobą pierwsze doświadczenia zawodowe, a o przyszłości rozmawia głównie z rodzicami i rówieśnikami. Przedstawiamy wyniki badania projektu "Kariera bez barier" i porady dla szkół.
O sukcesie wychowawczym szkoły świadczy gotowość i kompetencje nauczycieli do odpowiedniego reagowania. Zapraszamy na konferencję „Reaguj i przeciwdziałaj! Przemoc rówieśnicza w klasie zróżnicowanej kulturowo”.
Jak projektować podręczniki, które uczą? Co badania mówią o uczeniu się najmłodszych? Czym jest Early Years Toolkit? To wszystko można zobaczyć w transmisji z "Dnia w IBE PIB".
Specjaliści, którzy uczą się w działaniu, rozwijają się szybciej. Tak wynika z ewaluacji modelu doskonalenia opracowanego w projekcie „Szkoła dostępna dla wszystkich”. Dowiedz się więcej.
Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadziła dr Małgorzata Zambrowska – nauczycielka matematyki, pedagożka, popularyzatorka wykorzystania gier planszowych w nauczaniu matematyki na I etapie edukacji.
Poszukujemy nauczycielek i nauczycieli, którzy chcą mieć realny wpływ na wdrażanie zmian w polskich szkołach. Wyłonimy 50 osób, które opracują materiały metodyczne wspierające wprowadzanie Reformy26 Kompas Jutra.
Dlaczego niektóre metody pracy z uczniami przynoszą świetne efekty, a inne zawodzą i co mówią na ten temat badania? Sprawdzimy to podczas kolejnej edycji Dnia w IBE PIB.
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Mikropoświadczenia pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie
