Instytut Badań Edukacyjnych realizował działania w ramach Zakładu Edukacji Medialnej i Sztucznej Inteligencji (ZEMiSI). Obejmowały one w szczególności:
- prowadzenie badań nad poziomem edukacji medialnej w polskim systemie edukacyjnym (stan, diagnoza, perspektywy rozwoju),
- analizę wpływu nowych mediów, technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz sztucznej inteligencji na proces edukacji i sposoby przekazywania wiedzy,
- badania nad szansami i zagrożeniami wynikającymi z wykorzystania nowych technologii przez uczniów i nauczycieli,
- diagnozę poziomu kompetencji medialnych i cyfrowych (wiedzy, umiejętności i postaw społecznych) uczniów, nauczycieli oraz społeczeństwa,
- badania nad kompetencjami w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji,
- współpracę z instytucjami branży medialnej i technologicznej w celu wzmacniania kompetencji cyfrowych,
- współpracę z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami naukowymi,
- organizację i udział w konferencjach, sympozjach oraz wydarzeniach naukowych,
- współpracę ze szkołami i instytucjami publicznymi oraz pozarządowymi przy opracowywaniu i wdrażaniu programów nauczania,
- tworzenie i wdrażanie narzędzi, metod oraz programów edukacyjnych opartych na technologiach cyfrowych i sztucznej inteligencji,
- opracowywanie materiałów dydaktycznych (m.in. podręczników, filmów edukacyjnych, gier, aplikacji i symulatorów),
- prowadzenie badań podstawowych i wdrożeniowych oraz prac rozwojowych,
- upowszechnianie wyników badań i ich wdrażanie w praktyce edukacyjnej,
- pozyskiwanie środków zewnętrznych na działalność badawczą,
- opracowywanie ekspertyz i opinii,
- realizację zadań statutowych Instytutu.
Projekty krajowe
Tożsamość narodowa w procesie edukacji szkolnej
Zakład realizował projekt finansowany z programu „Nauka dla Społeczeństwa”, którego celem było poznanie opinii dyrektorów, nauczycieli oraz uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych na temat tożsamości narodowej i sposobów jej kształtowania w szkole publicznej.
Ogólnopolskie badanie postaw Polek i Polaków wobec sztucznej inteligencji
ZEMiSI przeprowadził ogólnopolskie badanie postaw wobec sztucznej inteligencji z wykorzystaniem panelu CAWI. Dane zostały zebrane w dniach 15–20 września 2023 r. za pośrednictwem panelu badawczego Ariadna.
Kompetencje cyfrowe uczniów w zakresie AI jako zadanie edukacji medialnej
Zakład przygotował wniosek grantowy w ramach programu „Nauka dla Społeczeństwa II”. Projekt zakładał diagnozę przygotowania szkół podstawowych do wdrażania technologii AI oraz rozwijanie dyskursu naukowego i edukacyjnego wokół wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji.
Badanie wpływu TIK na procesy nauczania i uczenia się
Przygotowano koncepcję projektu badawczego dotyczącego wpływu technologii informacyjno-komunikacyjnych na proces dydaktyczny, wraz z założeniami do wniosku grantowego.
Projekty międzynarodowe
Unlocking youth potential through Bibliotherapy
Zakład przygotował międzynarodowy projekt badawczy w ramach programu Erasmus+ (październik 2023), realizowany we współpracy z partnerami ze Słowacji, Słowenii i Bułgarii.
Konferencje i wydarzenia naukowe
Zakład zorganizował oraz współorganizował wydarzenia naukowe i branżowe, a także brał w nich aktywny udział, m.in.:
- Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe „Dehumanizacja komunikacji – humanizacja automatów” (29 września 2023 r.), poświęcone relacjom człowiek–technologia w komunikacji społecznej,
- III Kongres Edukacji Klasycznej w Warszawie (20 września 2023 r.),
- VII Festiwal Katolickiej Nauki Społecznej „Od teorii do praktyki”,
- Ogólnopolską Konferencję Naukową „Etyczne-społeczne aspekty sztucznej inteligencji”,
- V Kongres Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej „Edukacja medialna X0. Przekraczanie granic”.
Inne działania
W ramach działalności Zakładu:
- zainicjowano powołanie panelu eksperckiego dyrektorów jako gremium doradczego,
- opracowano rekomendacje dla nauczycieli dotyczące wykorzystania technologii sztucznej inteligencji,
- prowadzono działania związane z ponownym zaangażowaniem Instytutu w program Erasmus+.