Polska Rama Kwalifikacji (PRK) opisuje poziomy kwalifikacji – od podstawowych po najwyższe. Poziom 5 znajduje się między szkołą średnią a studiami. W projekcie przygotowujemy nowy kierunek kształcenia w szkole policealnej na tym poziomie, sprawdzamy go w praktyce i na tej podstawie opracowujemy koncepcję kształcenia zawodowego na 5. poziomie PRK.
Po co jest ten projekt?
Chcemy, żeby absolwenci kształcenia zawodowego mogli łatwiej kontynuować naukę na studiach. Dziś między szkolnictwem zawodowym a wyższym jest luka. Szukamy rozwiązań, które ją wypełnią i pozwolą uczelniom uznawać to, czego absolwenci nauczyli się w szkole policealnej.
Co powstanie?
- koncepcja kształcenia zawodowego na 5. poziomie PRK
- 6 ekspertyz
- nowy, eksperymentalny kierunek kształcenia sprawdzony w szkole policealnej
- grant dla szkoły policealnej, która przeprowadzi eksperyment
Co robimy?
- Analizujemy i przygotowujemy eksperyment. Prowadzimy prace analityczne i projektujemy eksperyment pedagogiczny.
- Sprawdzamy rozwiązanie w praktyce. Przeprowadzamy eksperyment w wybranej szkole policealnej. Organizujemy ogólnopolską debatę o kształceniu na 5. poziomie PRK i zbieramy opinie do koncepcji.
- Przygotowujemy ostateczną koncepcję. Na podstawie wyników eksperymentu i debaty opracowujemy końcową wersję koncepcji kształcenia zawodowego na 5. poziomie PRK.
Kto skorzysta?
- Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania
- ministrowie właściwi dla zawodów
- organy prowadzące szkoły policealne
- dyrektorzy, wicedyrektorzy, kierownicy szkolenia praktycznego i nauczyciele szkół policealnych
- obecni i przyszli słuchacze szkół policealnych
- pracodawcy uczestniczący w kształceniu zawodowym w systemie dualnym
- uczelnie zawodowe
- kuratoria oświaty
- instytucje rynku pracy, w tym publiczne służby zatrudnienia, OHP i agencje zatrudnienia
- instytucje dialogu społecznego i partnerstwa lokalnego
- partnerzy społeczni – przedstawiciele pracodawców i pracowników
- stowarzyszenia i fundacje zajmujące się uczeniem się przez całe życie i rozwojem umiejętności
Informacje o finansowaniu
• Beneficjent: Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (samodzielny realizator)
• Numer projektu: FERS.01.04-IP.05-0028/24
• Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, Priorytet 1 „Umiejętności”, Działanie 01.04
• Wartość projektu: 7 700 000,00 zł
• Wkład Funduszy Europejskich: 6 354 040,00 zł
• Dofinansowanie z Budżetu Państwa: 1 223 600,00 zł
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.) zwanej dalej „KPON”. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje) za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Ministerstwo Edukacji Narodowej, al. J.Ch. Szucha 25, 00-580 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Edukacji Narodowej
