Głównym celem projektu jest dopasowanie zakresu informacji gromadzonych w systemie oraz sposobu raportowania wyników analiz do zróżnicowanych potrzeb wielu kategorii odbiorców: ministra właściwego ds. oświaty i wychowania, organów nadzoru pedagogicznego, przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, dyrektorów szkół, nauczycieli, instytucji rynku pracy, pracodawców, rodziców i uczniów, a także naukowców i badaczy.
Ważnym elementem projektu jest także rozbudowa systemu raportowania wyników monitoringu, dzięki któremu będą one dostępne w bardziej przystępnej formie dla szerszego grona użytkowników i użytkowniczek. Biorąc pod uwagę różnorodność potrzeb interesariuszy, kluczowe jest stworzenie możliwości samodzielnego wyboru istotnych dla nich zestawień danych i raportów, z uwzględnieniem m.in. takich kryteriów jak płeć, zawód szkolny i branża lub przekrój terytorialny. Unowocześniony system raportowania wyników będzie zawierał predefiniowane widoki raportów dopasowane do potrzeb poszczególnych grup użytkowników, materiały pomocnicze i edukacyjne, umożliwi także użytkownikom samodzielne budowanie zestawień dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb.
Po co jest ten projekt?
Monitoring karier pokazuje, jak radzą sobie absolwenci szkół ponadpodstawowych po zakończeniu nauki: czy pracują, czy dalej się uczą i ile zarabiają. Obecny system nie obejmuje jednak wszystkich. Pomija m.in.:
- uczestników Ochotniczych Hufców Pracy (OHP),
- osoby uczące się zawodu w rzemiośle,
- uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
- cudzoziemców, w tym uchodźców z Ukrainy,
- osoby, które przedwcześnie przerwały naukę. Według Eurostatu to 6% osób w wieku 18–24 lata.
Brakuje też dokładniejszych informacji o pracy absolwentów: ilu z nich ma zatrudnienie, czy pracują w zawodzie, którego się uczyli, i ile zarabiają.
Dlatego rozszerzamy zakres danych, z których korzysta monitoring. Oprócz danych z Systemu Informacji Oświatowej (SIO) i ZUS sięgniemy też do danych KRUS i Krajowej Administracji Skarbowej. Wymaga to przygotowania nowych rozwiązań prawnych, analitycznych i informatycznych.
Chcemy też, żeby wyniki monitoringu były łatwiejsze do znalezienia i zrozumienia. Każdy użytkownik będzie mógł sam wybrać dane, których potrzebuje, np. według płci, zawodu, branży czy regionu.
Co powstanie?
- Rozwiązania prawne i analityczne, dzięki którym monitoring będzie korzystał z większej liczby informacji.
- Monitoring obejmujący nowe grupy osób, które uczyły się w szkołach ponadpodstawowych.
- Portal Monitoringu Karier, czyli serwis z wynikami monitoringu. Znajdą się w nim gotowe raporty przygotowane dla różnych grup odbiorców, materiały pomocnicze i edukacyjne oraz narzędzia do samodzielnego tworzenia własnych zestawień.
Co robimy?
- Przygotowujemy rozwiązania prawne i analityczne, które pozwolą:
- lepiej opisać sytuację absolwentów, którzy dalej się uczą, pracują na umowach cywilnoprawnych, w gospodarstwach rolnych lub na własny rachunek,
- dokładniej oszacować ich zarobki, z uwzględnieniem tego, czy pracują na cały etat, czy na jego część,
- uwzględnić w monitoringu grupy absolwentów, których dziś w nim nie widać.
- Dopasowujemy monitoring i raporty do potrzeb różnych odbiorców i pokazujemy, jak korzystać z wyników.
- Budujemy nowy system informatyczny do przetwarzania danych i publikowania wyników. Najpierw powstanie jego prototyp, a potem docelowa wersja.
Kto skorzysta?
- Ministerstwo odpowiedzialne za edukację, kuratoria oświaty i władze województw.
- Samorządy i inne instytucje, które prowadzą szkoły.
- Dyrektorzy szkół i placówek oraz nauczyciele.
- Pracodawcy, urzędy pracy i doradcy zawodowi.
- Uczniowie i rodzice, którzy wybierają szkołę lub zawód.
- Badacze zajmujący się karierami absolwentów.
- Partnerzy społeczni i organizacje pozarządowe.
Informacje o finansowaniu
• Beneficjent: Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (lider), partner: Centrum Informatyczne Edukacji
• Numer projektu: FERS.01.04-IP.05-0013/23
• Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, Priorytet 1 „Umiejętności”, Działanie 01.04
• Wartość projektu: 12 938 240,67 zł
• Wkład Funduszy Europejskich: 10 676 636,20 zł
• Dofinansowanie z budżetu państwa: 2 261 604,47 zł
Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.) zwanej dalej „KPON”. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje) za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Ministerstwo Edukacji Narodowej, al. J.Ch. Szucha 25, 00-580 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Edukacji Narodowej
