Instytut Badań Edukacyjnych realizuje zadanie: Badanie naukowe, dotyczące zakresu wykorzystania laptopów i innych technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach podstawowych oraz ponadpodstawowych wraz z rekomendacjami.
Zadanie finansowane jest z dotacji celowej MEN: Działania Innowacyjne w Systemie Oświaty.
Cele projektu:
Celem projektu jest przygotowanie kompleksowego wsparcia dla Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakresie cyfryzacji edukacji w oparciu o badania naukowe.
Rezultaty:
W projekcie przyjęto uzyskanie następujących rezultatów:
- Raporty zawierające rekomendacje dla polityki publicznej.
- Zestaw rekomendacji dla polityki cyfrowej transformacji edukacji.
- Projekt procedur, zgodnie z którymi ustalone zostaną szkoły lub organy prowadzące będące odbiorcami sprzętu informatycznego.
- Raport na temat skali zapotrzebowania i potencjału absorpcyjnego w kontekście C2.2.1 KPO.
- Wstępny projekt ram dystrybucji urządzeń teleinformatycznych i udostępniania infrastruktury szkołom w ramach inwestycji KPO .
- Przeprowadzenie konsultacji społecznych projektu dotyczącego ramy określające procedury dystrybucji urządzeń ICT oraz udostępniania infrastruktury szkołom w ramach interwencji KPO i sporządzenie Raportu z konsultacji oraz wersji ram dystrybucji zawierających uwzględnione uwagi zebrane w ramach odbytych konsultacji społecznych.
- Raport dot. przeglądu strategii i programów cyfryzacji edukacji realizowanych w państwach UE i OECD.
- Raport analityczny z badań podłużnych dotyczących cyfryzacji edukacji.
- Diagnoza stanu cyfryzacji polskiej edukacji wraz z rekomendacjami co do możliwych działań usprawniających w przyszłości.
Zadania w projekcie:
Osiągnięciu ww. rezultatów służy realizacja następujących działań
DZIAŁANIE 1. Badanie naukowe wykorzystania laptopów i innych technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach podstawowych wraz z rekomendacjami
Kontekstem dla badania jest realizacja rządowego programu „Laptop dla ucznia”. Metodami badania dzienniczkowego i indywidualnego wywiadu pogłębionego pozyskane zostaną informacje na temat wykorzystania komputerów przydzielonych w ramach tego programu. W oparciu o dostępne dane zastane oraz literaturę naukową dotyczącą zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w oświacie, przeanalizowany zostanie wpływ TIK na efekty procesu dydaktycznego i mechanizmy tego wpływu. Analizy te umożliwią przygotowanie rekomendacji dla polityki publicznej co do dalszych działań służących jak najbardziej efektywnemu wykorzystaniu dostarczonego sprzętu w edukacji oraz rodzajów sprzętu, który powinien trafić na wyposażenie szkół w przyszłości.
DZIAŁANIE 2. Badanie naukowe odpowiadające na problem rozdysponowania wśród szkół dostępnych zasobów laptopów wraz z propozycją procedury doboru i dystrybucji
Działanie umożliwi przygotowanie rekomendacji, które dotyczyć będą komputerów przenośnych przeznaczonych dla szkół, nadal pozostających w dyspozycji Ministerstwa Cyfryzacji. W oparciu o dane administracyjne i zastane wyniki badań zdiagnozowane zostanie zapotrzebowanie na komputery przenośne i potencjalne korzyści z polepszenia dostępu do nich w poszczególnych sektorach szkolnictwa ponadpodstawowego. Na tej podstawie opracowane zostaną rekomendacje w zakresie rozdziału laptopów. Przygotowany zostanie również projekt procedur, zgodnie z którymi ustalone zostaną szkoły lub organy prowadzące będące odbiorcami sprzętu informatycznego.
DZIAŁANIE 3. Badanie efektywności ram dystrybucji urządzeń teleinformatycznych i udostępniania infrastruktury szkołom
Kolejnym źródłem sprzętu teleinformatycznego dla szkół, poza wymienionymi w dwóch poprzednich zadaniach, ma być C2.2.1 Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO). IBE przygotuje projekt transparentnych ram, określających procedury dystrybucji urządzeń teleinformatycznych i udostępniania infrastruktury szkołom w ramach tej inwestycji (kamień milowy C10L w KPO). Następnie podda ten projekt konsultacjom społecznym z udziałem interesariuszy i partnerów społecznych (w tym przedstawicieli samorządów lokalnych, organizacji pozarządowych, rodziców, przedsiębiorców), by w razie potrzeby wprowadzić w nich modyfikacje pożądane z punktu widzenia jak najbardziej przejrzystego, otwartego i niedyskryminującego przydzielenia środków technicznych szkołom. Tak udoskonalony projekt ram zostanie przekazany Ministerstwu Edukacji Narodowej.
DZIAŁANIE 4. Opracowanie diagnozy obecnego stanu cyfryzacji edukacji i rekomendacji oraz wsparcie wdrażania polityki cyfrowej transformacji edukacji (kamień milowy C8L KPO)
IBE świadczyć będzie wsparcie naukowe przy opracowaniu i wdrażaniu polityki cyfrowej transformacji edukacji - kamienia milowego C8L w ramach Krajowego Planu Odbudowy. W jego ramach IBE przygotowuje diagnozę sytuacji w zakresie cyfryzacji polskiej edukacji w postaci opracowania, które będzie mogło posłużyć jako baza wiedzy do sformułowania strategii rządowej w tym obszarze.
Wypracowane zostaną kierunkowe rekomendacje dla polityki cyfrowej transformacji edukacji, biorące pod uwagę zarówno stan obecny, jak i przewidywane przyszłe potrzeby polskiej edukacji. W ramach rekomendacji zaproponowany zostanie również system monitoringu i ewaluacji, służący do oceny realizacji i efektów polityki cyfryzacji edukacji po jej wdrożeniu. IBE będzie świadczyło również wsparcie na etapie wdrażania polityki cyfrowej transformacji edukacji.
Termin realizacji zadania: 29 marca 2024 – 31 grudnia 2024 r.
Grupy docelowe:
Odbiorcami ww. działań są nauczyciele informatyki, nauczyciele przedmiotów innych niż informatyka, uczniowie szkół ponadpodstawowych, dyrektorzy szkół, przedstawiciele organów prowadzących, inni specjaliści w dziedzinie cyfryzacji edukacji (np. ze środowisk akademickich, firm technologicznych, organizacji pozarządowych).
Wartość Projektu wynosi 949 000 zł,
Data podpisania umowy: 29.03.2024
Dofinansowanie z Budżetu Państwa: 949 000 zł
