Uczenie się przez całe życie jest zarówno konstruktem teoretycznym, postulatem z zakresu polityk publicznych, jak i praktyką, której współczesny świat wymaga od członków i członkiń społeczeństw. W numerze „Edukacji”, który oddaję do Państwa rąk, znajduje się 10 tekstów ujmujących to zagadnienie z różnych perspektyw. […]
Najnowsze artykuły
Jak nauczyć się czytać w dorosłości? Joanny Landy-Tołwińskiej walka z analfabetyzmem
- By Katarzyna Chyl-Tanaś
- Katarzyna Chyl-Tanaś
Lotnictwo amatorskie jako obszar nieformalnego uczenia się dorosłych w II Rzeczypospolitej
- By Magdalena Rzepka
- Magdalena Rzepka
O edukacji nieformalnej w polskim dyskursie andragogicznym – przegląd konceptualizacji
- By Hanna Solarczyk-Szwec
- Hanna Solarczyk-Szwec
Uczenie się nieformalne w niemieckim dyskursie naukowym. Perspektywa andragogiczna
- By Ewa Przybylska
- Ewa Przybylska
Nieformalne uczenie się dorosłych w polityce Unii Europejskiej
- By Karolina Messyasz
- Karolina Messyasz
Teaching forgiveness: Exploring psychoeducational and therapeutic strategies to foster well-being
- By Sebastian Binyamin Skalski Bednarz, Loren L. Toussaint, Jon R. Webb
- Sebastian Binyamin Skalski Bednarz, Loren L. Toussaint, Jon R. Webb