Szkolenie on-line: Ocenianie dla rozwoju – od założeń do praktyki

Zapraszamy do udziału w szkoleniu on-line „Ocenianie dla rozwoju – od założeń do praktyki”. Organizatorem szkolenia jest Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy w ramach projektu „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”.

ZAKOŃCZYLIŚMY REJESTRACJĘ UCZESTNIKÓW NA SZKOLENIE W TYM TERMINIE!

Jesteś zainteresowany uczestnictwem w tym szkoleniu? Zapraszamy TUTAJ.

Szkolenie odbędzie się w dniu 24 marca 2025 r., w godz. 16:30-20:00. 

Celem szkolenia jest uporządkowanie wiedzy dotyczącej efektywności oceniania i jego miejsca w przepisach prawa oświatowego.

Moduł on-line szkolenia składa się z 2 bloków tematycznych, prowadzonych metodą mini wykładu i rozmowy z elementami pracy własnej. Dodatkowym materiałem jest 30 minutowy webinar.

 DLA KOGO?

• Dla nauczycielek/nauczycieli pracujących w szkole podstawowej lub/i ponadpodstawowej;
• Dla chcących poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności nt. oceniania zgodnego z przepisami prawa;
• Dla tych, którzy chcą poddać refleksji m.in. swoje sposoby udzielania informacji zwrotnej, poznać dobre praktyki w zakresie oceniania; 
• Dla kadry zarządzającej szkołą.

DLACZEGO WARTO?

Podczas szkolenia zapoznasz się z:

• filarami oceniania wewnątrzszkolnego w przepisach prawa oświatowego,
• informacją zwrotną jako narzędziem do wspierania w procesie uczenia się i nauczania,
• zasadach formułowania informacji zwrotnej,
• perspektywą nauczyciela jako „badacza postępów ucznia”– możliwości i bariery w kontekście współpracy nauczycieli i nauczycielek, uczniów i uczennic oraz rodziców,
• przykładami praktyk w zakresie oceniania dla rozwoju.

Szkolenie prowadzone jest przez autorki szkolenia „Ocenianie dla rozwoju – od założeń do skutecznej praktyki”

• Ewa Nosowicz, ekspertka główna ds. szkoleń IBE,
• Jolanta Aleksandra Rodzewicz, ekspertka główna ds. szkoleń IBE.

Szkolenie realizowane jest w ramach projektu realizowanego przez IBE pn.: „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży” (nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23), współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.