flaga RPTekst łatwy do czytania

Cyfrowa ewolucja w klasie. Wyniki pilotażu

Cyfrowa ewolucja w klasie. Wyniki pilotażu "Innowacje technologiczne w szkole"

Cyfrowa transformacja szkoły to coś więcej niż nowy sprzęt. Liczą się strategia, kompetencje i współpraca. Sprawdź wyniki badania pilotażowego i poznaj 7 rekomendacji, które wspierają zrównoważone wdrażanie technologii w edukacji.

Nowe podstawy programowe dla szkół specjalnych – zaczynamy rekrutację

Nowe podstawy programowe dla szkół specjalnych – zaczynamy rekrutację

Do 23 stycznia prowadzimy nabór ekspertów do prac nad podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół specjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. 
Mikropoświadczenia w polskiej edukacji szkolnej

Mikropoświadczenia w polskiej edukacji szkolnej

Oceny coraz rzadziej motywują uczniów do nauki. Szkoły szukają więc nowych sposobów wzmacniania zaangażowania i poczucia sensu uczenia się. Jednym z rozwiązań są mikropoświadczenia – precyzyjne, zrozumiałe i realnie wspierające rozwój.

Konkurs grantowy dla publicznych szkół policealnych

Konkurs grantowy dla publicznych szkół policealnych

Zapraszamy publiczne szkoły policealne do udziału w konkursie na opracowanie i realizację kształcenia w zawodzie eksperymentalnym, odpowiadającym na aktualne potrzeby rynku pracy. Na zgłoszenia czekamy do 31 stycznia 2026 r.

23 maja w siedzibie Instytutu Badań Edukacyjnych odbyło się spotkanie z interesariuszami projektu „Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych”. Zainaugurowało one prace grupy konsultacyjnej. Celem prac grupy jest konsultacja obszarów, w których będą prowadzone analizy opracowywane w projekcie, a także wnioski i rekomendacje z tych analiz.

Do udziału w grupie konsultacyjnej zaproszeni zostali przedstawiciele ministerstw, środowisk naukowych, organizacji zrzeszających jednostki samorządu terytorialnego, instytucji kształcenia i doskonalenia nauczycieli, organizacji zrzeszających kadry oświaty i rodziców oraz organizacji pozarządowych i innych partnerów społecznych.

Na spotkaniu przedstawiono założenia projektu i prac grupy konsultacyjnej oraz propozycje 22 obszarów tematycznych, które zostały wyłonione spośród propozycji zgłoszonych przez Instytut Badań Edukacyjnych oraz członków grupy konsultacyjnej. Wnioski z dyskusji wokół przedstawionych obszarów tematycznych będą stanowić podstawę wyłonienia tematów analiz prowadzonych w projekcie.

Kolejną analizę opracowaną z wykorzystaniem danych z badań międzynarodowych Instytut Badań Edukacyjnych przedstawi jesienią tego roku.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #MiedzynarodoweBadaniaKompetencji