flaga RPTekst łatwy do czytania

Zbieramy opinie o podstawach programowych dla szkół ponadpodstawowych

Zbieramy opinie o podstawach programowych dla szkół ponadpodstawowych

Uruchomiliśmy ankietę dla nauczycieli i nauczycielek z całego kraju. Zbieramy opinie na temat obowiązujących podstaw programowych w liceach, technikach i szkołach branżowych. Ankietę można wypełnić do 7 lutego. 
Zakończyliśmy nabór ekspertów do prac nad podstawami programowymi dla szkół ponadpodstawowych

Zakończyliśmy nabór ekspertów do prac nad podstawami programowymi dla szkół ponadpodstawowych

W IBE PIB trwa proces oceny zgłoszeń. O wynikach postępowania poinformujemy wszystkich kandydatów indywidualnie w wiadomościach mailowych.
Praktyczne wsparcie dla dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych

Praktyczne wsparcie dla dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych

Jak skutecznie wspierać dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych w przedszkolu? Nowa publikacja IBE PIB łączy wiedzę naukową z gotowymi do użycia rozwiązaniami dla nauczycieli i specjalistów, opartymi na badaniach i sprawdzonych...

Pokolenie Z potrzebuje sprawczości i szkoły, która uczy samodzielności

Pokolenie Z potrzebuje sprawczości i szkoły, która uczy samodzielności

Czy szkoła przygotowuje młodych ludzi do samodzielnego życia w świecie pełnym zmian? Coraz więcej badań pokazuje, że uczniowie Pokolenia Z potrzebują nie tylko wiedzy, lecz także sprawczości, krytycznego myślenia i poczucia wpływu.

23 maja w siedzibie Instytutu Badań Edukacyjnych odbyło się spotkanie z interesariuszami projektu „Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych”. Zainaugurowało one prace grupy konsultacyjnej. Celem prac grupy jest konsultacja obszarów, w których będą prowadzone analizy opracowywane w projekcie, a także wnioski i rekomendacje z tych analiz.

Do udziału w grupie konsultacyjnej zaproszeni zostali przedstawiciele ministerstw, środowisk naukowych, organizacji zrzeszających jednostki samorządu terytorialnego, instytucji kształcenia i doskonalenia nauczycieli, organizacji zrzeszających kadry oświaty i rodziców oraz organizacji pozarządowych i innych partnerów społecznych.

Na spotkaniu przedstawiono założenia projektu i prac grupy konsultacyjnej oraz propozycje 22 obszarów tematycznych, które zostały wyłonione spośród propozycji zgłoszonych przez Instytut Badań Edukacyjnych oraz członków grupy konsultacyjnej. Wnioski z dyskusji wokół przedstawionych obszarów tematycznych będą stanowić podstawę wyłonienia tematów analiz prowadzonych w projekcie.

Kolejną analizę opracowaną z wykorzystaniem danych z badań międzynarodowych Instytut Badań Edukacyjnych przedstawi jesienią tego roku.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #MiedzynarodoweBadaniaKompetencji