Jak wynika z 69 badań z całego świata, uczniowie biorący udział w szkołach letnich zyskują średnio aż 3 dodatkowe miesiące postępu, w porównaniu do rówieśników, którzy nie brali w nich udziału.
Od nowego roku szkolnego zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe. Będą dotyczyć przedszkoli oraz I i IV klas szkoły podstawowej. Na czym będą polegać zmiany?
Zapraszamy na lekcję matematyki w szkole podstawowej według nowej podstawy programowej. Prowadzi ją Marcin Karpiński – nauczyciel, autor podręczników oraz programów nauczania, związany ze Szkołą Edukacji PAFW i UW.
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego stawia w centrum dziecko – jego ciekawość, potrzebę działania oraz budowania wiedzy potrzebnej do rozumienia współczesnego świata.
Jak reagować, gdy w klasie ktoś potrzebuje dodatkowego wsparcia? Jak pomóc osobie, która uczy się w innym tempie, a jednocześnie zadbać o dobrostan całej grupy? Teraz, dzięki symulacji Instytutu Badań Edukacyjnych - Państwowego Instytutu Badawczego, można to sprawdzić w strefie Living Lab Centrum Nauki Kopernik.
Szkolenia i rozbudowa sieci współpracy dla nauczycieli oraz dyrektorów z całej Polski, badania jakościowe wśród uczniów, repozytorium wiedzy i narzędzi. To tylko kilka działań, które prowadzone będą w projekcie Moc Współpracy w Edukacji.
W polskich szkołach uczy się już ponad kilkaset tysięcy uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji. Jednocześnie nawet co trzecie dziecko może potrzebować wsparcia psychologiczno-pedagogicznego.
O mikropoświadczeniach jako walucie umiejętności, ich znaczeniu w edukacji i na rynku pracy, a także o projekcie im poświęconym w IBE PIB w ostatnim odcinku podcastu mówi Michał Nowakowski.
Polska gospodarka przez 30 lat notowała spektakularny wzrost. Raporty nie pozostawiają wątpliwości, jedną z głównych przyczyn tego sukcesu była jakość kapitału ludzkiego. Ten najcenniejszy polski zasób tworzy edukacja.
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych
Cykl szkoleń dla szkół: "Łączymy. Tworzenie spójnych i wspierających środowisk uczenia się i rozwoju"
Szkolenie online: Lepsze uczenie się w praktyce. Wprowadzenie do „Przewodnika po strategiach edukacyjnych”