Profil absolwenta i absolwentki przedszkola i szkoły podstawowej, to fundament zmian w oświacie. Określa obszary kluczowe w edukacji przedszkolnej i szkolnej. Podkreśla rolę nauczycieli, rodziców, ale także wszystkich osób związanych ze szkołami i przedszkolami we wspieraniu dzieci w rozwijaniu ich kompetencji.
Profil Absolwenta i Absolwentki 2.0 to nowoczesne narzędzie wspierające rozwój kompetencji oraz przygotowanie młodych osób do rynku pracy i dalszej edukacji. To dokument, który staje się podstawą do przygotowania rzetelnej, kompleksowej i inteligentnej reformy edukacji. Dzięki licznie zebranym uwagom i analizom ekspertów, wersja 2.0 zawiera szereg innowacji i ulepszeń dostosowanych do aktualnych wyzwań edukacyjnych.
Instytut Badań Edukacyjnych oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej zapraszają do udziału w konferencji "Współczesna szkoła i absolwent przyszłości: efekty konsultacji społecznych oraz dalsze kroki".
Nie jest potrzebna mądrość, gdy mamy inteligencję. Tak na zdrowy rozum, to nie trzeba wiedzieć, wystarczy myśleć. Prawda? W poszukiwaniu odpowiedzi na to pytanie pomogą nam doświadczeni badacze edukacji, którzy na co dzień pracują na uniwersytetach w Cambridge i Wirginii oraz były minister edukacji Portugalii. Podczas spotkania przyjrzymy się, dlaczego wiedza jest niezbędna, by myśleć krytycznie oraz jak odnaleźć się w świecie przeładowanym informacjami.
Konsultacje społeczne profilu absolwenta i absolwentki to niezwykle cenne źródło opinii, wniosków i dyskusji nad jego ostatecznym kształtem. Profil absolwenta i absolwentki jest pierwszym krokiem ku zmianom w systemie edukacji.
Trwają intensywne prace oraz konsultacje społeczne wstępnego profilu absolwenta i absolwentki. Zadania, które stoją przed zespołem ekspertów i ekspertek wymaga Państwa wsparcia, wiedzy i doświadczenia. Zapraszamy do udziału w naborze na ekspertów metodycznych i aplikowania.
Podczas seminarium zaproszeni goście odpowiedzą na wiele ciekawych pytań, np.: “Czytanie dla przyjemności” - czy można do niego zachęcić młodego człowieka? Jak to robić właściwie i skutecznie, by zobaczyć zmianę w postawie, sposobie myślenia i działania ucznia? Czy polska szkoła ma narzędzia oraz możliwości by propagować i wdrażać “czytanie dla przyjemności” wśród uczniów? A może to powinność jedynie rodziców?
Metoda projektu łączy teorię z praktyką, jednocześnie umożliwiając zdobywanie wiedzy i rozwijanie umiejętności poprzez realizację zespołowych projektów. Uczniowie mogą nauczyć się samodzielnego organizowania, planowania, realizowania projektów i współpracy w zespole.
