Specjaliści, którzy uczą się w działaniu, rozwijają się szybciej. Tak wynika z ewaluacji modelu doskonalenia opracowanego w projekcie „Szkoła dostępna dla wszystkich”. Dowiedz się więcej.
Polska po raz pierwszy była gospodarzem Zgromadzenia Ogólnego Międzynarodowego Stowarzyszenia Mierzenia Osiągnięć Szkolnych, a Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy jego współorganizatorem.
Jak projektować podręczniki, które uczą? Co badania mówią o uczeniu się najmłodszych? Czym jest Early Years Toolkit? To wszystko można zobaczyć w transmisji z "Dnia w IBE PIB".
Lekcję według nowej podstawy programowej poprowadziła dr Małgorzata Zambrowska – nauczycielka matematyki, pedagożka, popularyzatorka wykorzystania gier planszowych w nauczaniu matematyki na I etapie edukacji.
Poszukujemy nauczycielek i nauczycieli, którzy chcą mieć realny wpływ na wdrażanie zmian w polskich szkołach. Wyłonimy 50 osób, które opracują materiały metodyczne wspierające wprowadzanie Reformy26 Kompas Jutra.
Dlaczego niektóre metody pracy z uczniami przynoszą świetne efekty, a inne zawodzą i co mówią na ten temat badania? Sprawdzimy to podczas kolejnej edycji Dnia w IBE PIB.
Co trzeba, a co można zrobić w ramach tygodnia projektowego? Kiedy i jak go zaplanować? Jak projekty mają się do podstaw programowych? Przeczytaj poradnik, który przygotowali nauczyciele pracujący na co dzień metodą projektową.
Reaguj i przeciwdziałaj! Przemoc rówieśnicza w klasie zróżnicowanej kulturowo
Ocena funkcjonalna - model, procedura, narzędzia. Szkolenie online dla pracowników i pracowniczek placówek doskonalenia nauczycieli
Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie dla rad pedagogicznych
Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie dla rad pedagogicznych
ADHD w klasie - rozpoznaj, zrozum, wspieraj mądrze i skutecznie
