Wspieranie dostępności edukacji dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi jest wyzwaniem, przed którym stoi cały świat. Jak podeszły do temat inne kraje i czego możemy się nauczyć z ich doświadczeń w tym zakresie?
Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej rozpoczyna realizację pilotażu badania PIRLS, czyli Międzynarodowego Badania Postępów Biegłości w Czytaniu (Progress in International Reading Literacy Study). To już piąta edycja badania, której inicjatorem i głównym organizatorem jest Międzynarodowe Stowarzyszenie Mierzenia Osiągnięć Szkolnych (International Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA)
Nauczyciele, pracownicy naukowi, edukatorzy, samorządowcy – przedstawiciele m.in. tych środowisk zostali powołani 16 stycznia br. do nowo powstałej Rady ds. monitorowania wdrażania reformy oświaty im. Komisji Edukacji Narodowej. - Chcemy, żeby pomysły na to, jak zmieniać edukację, wychodziły od nauczycieli, którzy faktycznie będą wdrażać tę reformę, a nie zawsze są blisko i ich głos przez wiele lat był pomijany – podkreślił zastępca dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego dr Tomasz Gajderowicz.
Rozporządzenie Rady Ministrów w tej sprawie premier podpisał 27 grudnia 2024 roku, a weszło ono w życie wraz początkiem 2025 roku.
Co należy wziąć pod uwagę projektując programy nauczania, co oznacza inkluzywność w edukacji oraz jakie rozwiązania sprawdzają się w systemach edukacyjnych innych krajów? Zapraszamy do zapoznania się z podsumowaniem konferencji Education for the Future. Challenges to Curriculum Design and Effective Implementation”.
Jakie zmiany warto wprowadzić do polskiego systemu edukacji? Z jakich doswiadczeń zagraniczych systemów warto skorzystać? Zapraszamy do wysłuchania rozmowy dyrektora IBE PIB dr. hab. Macieja Jakubowskiego z Andreasem Schleicherem, OECD.
Wyzwania czekające edukację przyszłości, projektowanie i wdrażanie skutecznych programów nauczania, dyskusja nad polskim system edukacji i rozwiązaniami przygotowującymi uczniów do życia w świecie pełnym zmian - zapraszamy na międzynarodową konferencję Global Forum w Warszawie!
Profilu Absolwenta i Absolwentki 2.0 to nowoczesne narzędzie wspierające rozwój kompetencji oraz przygotowanie młodych osób do rynku pracy i dalszej edukacji. To dokument, który staje się podstawą do przygotowania rzetelnej, kompleksowej i inteligentnej reformy edukacji. Dzięki licznie zebranym uwagom i analizom ekspertów, wersja 2.0 zawiera szereg innowacji i ulepszeń dostosowanych do aktualnych wyzwań edukacyjnych.
Współpraca międzyinstytucjonalna w realizacji działań aktywizujących (diagnostyka, szkolenia, walidacja, etc.) (warsztat on-line)
MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE Spotkanie robocze dotyczące możliwości współpracy przy tworzeniu i wydawaniu cyfrowych mikropoświadczeń z wykorzystaniem aplikacji Odznaka+
Narzędzia przydatne w pracy doradcy zawodowego za pomocą Metody Bilansu Kompetencji
MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE Spotkanie robocze dotyczące możliwości współpracy przy tworzeniu i wydawaniu cyfrowych mikropoświadczeń z wykorzystaniem aplikacji Odznaka+
