Co w praktyce oznacza osiąganie biegłości? Jak planować proces dydaktyczny tak, aby nie kumulować luk w wiedzy i umiejętnościach? Odpowiedzi na te pytania znajdują się w nowej publikacji IBE PIB.

Strategie nauczania wraz z oceną skuteczności, kosztów i wiarygodności badań znajdują się w polskiej wersji uznanego na świecie narzędzia “Teaching and Learning Toolkit”, który został opracowany przez IBE PIB.

Czy można skutecznie ograniczyć korzystanie z mediów społecznościowych przez młodzież? Wyniki interwencji opublikowane w Kwartalniku "Edukacja" pokazują, jak trudna jest zmiana nawyków cyfrowych.

W Polsce, podobnie jak w wielu innych krajach uczestniczących w międzynarodowych badaniach edukacyjnych: PIRLS 2026, TIMSS 2027 i ICCS 2027, ruszyły badania terenowe.

Zespoły eksperckie rozpoczynają przygotowywanie projektów podstaw programowych kształcenia ogólnego dla liceów, techników, szkół branżowych, artystycznych oraz szkół specjalnych przysposabiających do pracy.

Jak instruktorzy prowadzą zajęcia dla seniorów i jak rozumieją swoją rolę edukacyjną? Badanie przeprowadzone w centralnej Polsce pokazuje zróżnicowane modele pracy, dużą autonomię prowadzących oraz potrzebę spójnych ram jakości.

Odznaki cyfrowe i mikropoświadczenia zmieniają sposób potwierdzania umiejętności. IBE PIB porządkuje te pojęcia i rozwija rozwiązania, które zwiększają ich wiarygodność, porównywalność i znaczenie na rynku pracy.

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy rozszerza projekt dotyczący nauczania przedmiotów ścisłych o współpracę z JBI Center of Excellence w Ołomuńcu. To krok w stronę najwyższych standardów badań nad AI w edukacji.