Druga wersja Profilu absolwenta i absolwentki szkół ponadpodstawowych poddawana obecnie konsultacjom grup roboczych (od 15 kwietnia 2025 r.).
Na podstawie wcześniejszych konsultacji i zebranych uwag powstała druga, robocza wersja dokumentu. Co się zmieniło? Dodano rozdział o sytuacji uczniów i absolwentów szkół ponadpodstawowych, w którym znajduje się analiza podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół ponadpodstawowych oraz przewidywania dotyczące zapotrzebowania na kompetencje takie jak: myślenie krytyczne, umiejętności cyfrowe, zdolność do pracy zespołowej czy adaptacji do nowych warunków.
Do rozdziału o elementach profilu absolwenta dopisano propozycje m.in. rozszerzenia i uszczegółowienia katalogu wartości (m.in. dotyczące szacunku), uwzględnienia w profilu szeroko rozumianych kompetencji przyrodniczych, wyodrębnienia i lepszego wyeksponowania uczenia się przez całe życie.