Poradnie psychologiczno-pedagogiczne odgrywają kluczową rolę w budowaniu dostępnej i włączającej edukacji. To w poradniach powstają diagnozy, opinie i zalecenia, które realnie wpływają na to, jak szkoły organizują środowisko uczenia się.
Celem szkolenia „Od diagnozy ucznia do dostępnego dla wszystkich środowiska edukacyjnego – projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) w pracy poradni psychologiczno-pedagogicznej” jest przygotowanie pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych do wykorzystywania koncepcji projektowania uniwersalnego w edukacji (UDL) w codziennej praktyce diagnostycznej, opiniodawczej i konsultacyjnej. Szkolenie pokazuje, jak przechodzić od opisu funkcjonowania ucznia do identyfikowania barier i ułatwień środowiskowych oraz jak formułować zalecenia, które wspierają szkoły w projektowaniu dostępnych warunków nauki dla wszystkich uczniów – nie tylko tych posiadających orzeczenie lub opinię.
Tak rozumiane wsparcie opiera się na założeniu, że zróżnicowanie uczniów jest normą, a to środowisko edukacyjne powinno być projektowane w sposób elastyczny, dostępny i angażujący. Właśnie tę perspektywę oferuje UDL – podejście, które coraz częściej stanowi punkt odniesienia dla nowoczesnej edukacji włączającej.
Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł
Szkolenie ma charakter wprowadzający. Obejmuje podstawowe założenia koncepcji projektowania uniwersalnego w edukacji (UDL), jej znaczenie dla pracy poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz praktyczne ćwiczenia związane z analizą zaleceń i ich przekształcaniem w duchu projektowania uniwersalnego. W dalszej perspektywie planowane są szkolenia pogłębiające wiedzę i kompetencje kadr systemu oświaty w tym zakresie.
DLA KOGO?
Szkolenie jest skierowane do:
- pracowników i pracowniczek poradni psychologiczno-pedagogicznych,
- psychologów/psycholożek, pedagogom/pedagożkom, pedagogom/pedagożkom specjalnym, logopedom/logopedkom oraz innym specjalistom/specjalistkom PPP
- osób przygotowujących opinie, orzeczenia i zalecenia,
- osób współpracujących ze szkołami i nauczycielami w zakresie wsparcia uczniów,
- zespołów PPP, które chcą wzmacniać systemowe, a nie wyłącznie indywidualne podejście do pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
DLACZEGO WARTO?
Podczas szkolenia:
- dowiesz się, czym jest projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) i czym różni się od indywidualnych dostosowań,
- poznasz trzy filary UDL i ich znaczenie dla pracy poradni,
- nauczysz się analizować profil ucznia pod kątem barier i ułatwień środowiskowych, a nie wyłącznie deficytów ucznia,
- przećwiczysz formułowanie zaleceń, które wspierają więcej niż jednego ucznia i mogą być stosowane na poziomie klasy lub szkoły,
- przyjrzysz się językowi opinii i zaleceń PPP jako narzędziu realnej zmiany edukacyjnej,
- wymienisz doświadczenia z innymi uczestnikami i uczestniczkami szkolenia,
- zyskasz inspiracje do wzmacniania roli poradni jako partnera szkół i lidera zmiany systemowej.
Szkolenie prowadzone jest przez trenerki IBE PIB:
- Aleksandra Chlebowicz - Ekspertka główna ds. szkoleń w projekcie Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży, IBE PIB.
- Dorota Heiza - Ekspertka główna ds. szkoleń w projekcie Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży, IBE PIB.
Spotkanie ma charakter warsztatowy i opiera się na aktywizujących metodach pracy, z przestrzenią na dyskusję, wymianę doświadczeń oraz analizę konkretnych przykładów - podkreślamy metodę a nie aktywność prowadzących.
Tu znajdziesz PROGRAM SZKOLENIA
REKRUTACJA I ZASADY UCZESTNICTWA
- Udział w szkoleniu jest bezpłatny.
- Szkolenie ma charakter zdalny. Spotkania z trenerami odbędą się na platformie ZOOM.
- Szkolenie prowadzone jest w aktywny sposób, z przestrzenią na dyskusję, wymianę doświadczeń i pracę z konkretnymi przykładami. Z uwagi na formułę spotkania prosimy o zapewnienie sobie: miejsca, w którym można swobodnie prowadzić rozmowę on-line, stabilnego dostępu do internetu, sprawnej kamery, mikrofonu, umożliwiającego wypowiadanie się podczas zajęć.
- Na szkolenie obowiązuje rejestracja poprzez link dostępny w zakładce SZKOLENIA
- Zgłoszenie się Uczestnika poprzez rejestrację i złożenie deklaracji stanowi jednocześnie akceptację terminów oraz potwierdzenie możliwości udziału w szkoleniu.
- Po zarejestrowaniu i akceptacji zgłoszenia Uczestnik otrzyma od Organizatora potwierdzenie udziału w spotkaniu.
- W przypadku braku możliwości wzięcia udziału w szkoleniu Uczestnik jest proszony o niezwłoczne poinformowanie Organizatora o rezygnacji, co umożliwi zaproponowanie udziału innej osobie.
- Organizator utworzy listę rezerwową, zapewniając w ten sposób możliwość uzupełniania listy uczestników w przypadku zwolnienia się miejsca.
- Do udziału w szkoleniu zostaną dopuszczone wyłącznie osoby pracujące w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
- Ważne: zgłoszenia osób niespełniających powyższego kryterium zostaną odrzucone.
- Liczebność grup wynosi około 25 osób.
- Uczestnicy otrzymają zaświadczenie po ukończeniu szkolenia.
W razie pytań w sprawach związanych z rekrutacją prosimy o kontakt z: Beata Ziemczyk, e-mail:
Zapraszamy do udziału w szkoleniu. Wspólnie budujmy inkluzywne środowisko edukacyjne!
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
