Ciągle śledzimy rozwój sytuacji powodziowej, która dotknęła część regionów naszego kraju. W tych trudnych chwilach łączymy się z osobami poszkodowanymi, które zmagają się ze skutkami powodzi lub ciągle z nią walczą. W związku z tą sytuacją podjęliśmy decyzję o przełożeniu spotkania dotyczącego inauguracji ogólnopolskich konsultacji społecznych na 27 września.
W wielu regionach nadal trwa walka z żywiołem i wielkie sprzątanie jego skutków. Wielu z nas zaangażowało się w pomoc osobom poszkodowanym w powodzi i będziemy to nadal robić. Jest to czas szczególny, ale niezależnie od trudnej sytuacji powodziowej, jesteśmy zobligowani do realizacji, zaplanowanych wcześniej, działań merytorycznych.
Dlatego też w porozumieniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej zdecydowaliśmy o nowym terminie spotkania rozpoczynającego konsultacje społeczne dotyczące profilu absolwenta i absolwentki.
Nowy termin spotkania to 27 września 2024 roku, w godzinach 11.45 - 13.45.
Wszystkich chętnych i zainteresowanych tematem zapraszamy do udziału.
Osoby zapisane na poprzedni termin nie muszą dokonywać ponownej rejestracji, otrzymają bowiem e-mailem potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu 27.09.2024 r.
Mamy nadzieję, że niezależnie od tej trudnej sytuacji, uda się nam spotkać i porozmawiać o tym, co dla polskiej edukacji jest bardzo ważne - profilu absolwenta i absolwentki.
Tematyka spotkania
Jakie elementy budują pożądaną współcześnie triadę: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne? Czy posiadana przez absolwenta wiedza jest nadal najważniejszym elementem wymagań stawianych przed nim w polskiej szkole? A może bardziej będzie się liczyć umiejętność korzystania z posiadanej wiedzy dla dobra siebie i swojego otoczenia? Jedno jest pewnie – każdy, komu bliski jest los i przyszłość współczesnego ucznia – może wziąć udział w dyskusji nt. kształtu profilu absolwenta.
Instytut Badań Edukacyjnych oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej mają przyjemność zaprosić Państwa do udziału w spotkaniu pt.: „Tym razem twórzmy to wspólnie – zaczynamy konsultacje profilu absolwenta i absolwentki”.
Spotkanie realizowane jest w ramach projektu “Kształtowanie kompetencji – od profilu do praktyki – opracowanie profilu absolwenta z uwzględnieniem założeń/ koncepcji koniecznych zmian w kształceniu ogólnym”, realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych, które wpisuje się w szerszy i długoterminowy plan zmian w polskiej edukacji.
W programie
Podczas spotkania zostanie zaprezentowany Państwu profil absolwenta i absolwentki. To efekt wielomiesięcznej pracy zespołu ekspertów merytorycznych, badaczy i analityków Instytutu Badań Edukacyjnych, przygotowanych na podstawie krajowych i zagranicznych badań, analiz i ekspertyz oraz Państwa rekomendacji płynących ze spotkań i wysłuchań.
W drugiej części spotkania zaprosimy Państwa do inauguracji ogólnopolskich konsultacji społecznych profilu absolwenta i absolwentki. O przebiegu konsultacji i harmonogramie spotkań, opowiedzą przedstawiciele Fundacji Stocznia, którzy będą czuwać nad prawidłowością i transparentnością całego procesu.
Na zakończenie konferencji zaprosimy Państwa na sesję pytań i odpowiedzi.
Transmisja z wydarzenia:
Transmisja z tłumaczeniem PJM:
Formuła konferencji
W wydarzeniu można wziąć udział stacjonarnie lub w formule online:
stacjonarnie: Ministerstwo Edukacji Narodowej al. Jana Chrystiana Szucha 25 Warszawa
online: na kanale YouTube Instytutu Badań Edukacyjnych.
Udział w wydarzeniu jest bezpłatny.
Rejestracja
Osoby zainteresowane udziałem w spotkaniu prosimy o wypełnienie odpowiedniego formularza rejestracyjnego:
Formularz rejestracyjny (stacjonarnie)
Formularz rejestracyjny (online)
Na Państwa zgłoszenia czekamy do 25 września 2024 do godz. 15.00 (formuła stacjonarna) i do 26 września 2024 (formuła online).
Liczba miejsc w formule stacjonarnej jest ograniczona.
Nagranie całego spotkania ukaże się kilka dni później na kanale YouTube IBE.
W przypadku jakichkolwiek pytań organizacyjnych prosimy o kontakt e-mail:
Zachęcamy też do skorzystania z formularza kontaktowego projektu profil absolwenta, aby przesłać swoje pytania i konkluzje.