Już w najbliższy poniedziałek, 20 kwietnia, w siedzibie IBE PIB, odbędzie się seminarium z udziałem dr. Rolfa Strietholta z Międzynarodowego Stowarzyszenia Mierzenia Osiągnięć Szkolnych (IEA). Spotkanie będzie okazją do rozmowy na temat wnioskowania przyczynowego w badaniach edukacyjnych.
Dr Rolf Strietholt współkieruje Zespołem ds. Badań i Analiz Międzynarodowego Stowarzyszenia Mierzenia Osiągnięć Szkolnych (IEA). IEA to międzynarodowe stowarzyszenie, które zainicjowało i od kilkudziesięciu lat prowadzi międzynarodowe porównawcze badania edukacyjne. Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy jest członkiem stowarzyszenia i odpowiada za realizację w Polsce badań IEA takich jak PIRLS, TIMSS, ICCS i ICILS.
Dr Rolf Strietholt koordynuje badania nad efektywnością edukacji oraz pomiarem dydaktycznym. Pełni też rolę konsultanta dla badaczy zewnętrznych i organizacji międzynarodowych.
W swoim wystąpieniu, "Addressing Endogeneity Through Within-Unit, Between-Subject Designs: Evidence from International Education Data", przedstawi metodę, która pozwala wnioskować o związku przyczynowo-skutkowym na podstawie danych z międzynarodowych badań edukacyjnych. Dzięki niej możliwe jest ustalenie, jaki jest wpływ danej reformy lub praktyki edukacyjnej na osiągnięcia szkolne uczniów, poprzez odróżnienie go od wpływu innych czynników, na przykład kultury czy zamożności danego kraju lub środowiska rodzinnego ucznia.
Po wystąpieniu dr. Rolfa Strietholta przewidziana jest dyskusja. Do udziału w spotkaniu w szczególności zapraszamy badaczy, którzy prowadzą badania w obszarze edukacji. Seminarium odbędzie się w siedzibie IBE PIB (Górczewska 8) w poniedziałek 20 kwietnia 2026 w godz. 11.00 – 13.00 w sali B9.
Spotkanie będzie prowadzone w języku angielskim.
Osoby zainteresowane udziałem w spotkaniu prosimy o zgłoszenie obecności na adres:
Programme
Causal inference in educational assessments. Addressing Endogeneity Through Within-Unit, Between-Subject Designs: Evidence from International Education Data.
Introduction
- Dr hab. Maciej Jakubowski, Director, Educational Research Institute – National Research Institute
- Dr Rolf Strietholt, Co-Head of Research & Analysis Unit, International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
Abstract
Addressing Endogeneity Through Within-Unit, Between-Subject Designs: Evidence from International Education Data, Dr Rolf Strietholt, Co-Head of Research & Analysis Unit, International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
Endogeneity from unobserved confounders is a central challenge in estimating effects in education research. This talk examines the within-unit, between-subject design as an identification strategy that addresses endogeneity at different levels of analysis. I draw on two applications using international large-scale assessment data. The first exploits within-country, between-domain variation in curriculum content coverage to address country-level endogeneity — removing confounding from national characteristics such as culture, wealth, or institutional quality that simultaneously shape curricula and achievement. The second exploits within-student, between-subject variation in early home learning activities to address student- and family-level endogeneity — eliminating bias from socioeconomic status, general ability, and other household factors. Both applications share the same identification logic: differencing across subjects within a unit removes subject-invariant confounders. I discuss the assumptions required, the remaining threat from subject-specific endogeneity, and practical considerations for applying this design to observational data.
Seminarium dotyczące wnioskowania przyczynowego w badaniach edukacyjnych z udziałem dr. Rolfa Strietholta (IEA) 
Cykl szkoleń dla szkół: "Łączymy. Tworzenie spójnych i wspierających środowisk uczenia się i rozwoju"