EN


logo-IBE-400x133

Kwartalnik Edukacja 01/2023

Edukacja 01/2023

Pobierz cały numer Kwartalik EDUKACJA 01/2023 (plik PDF)

Aktualny numer kwartalnika EDUKACJA

Edukacja 01 2023 okladka

Orientacje w metodologii badań pedagogicznych i ich znaczenie w kształtowaniu myślenia teoretyczno-praktycznego pedagogów

  • Lucyna Dziaczkowska

Badania mieszane w naukach społecznych – o konstruowaniu metodologicznej prawomocności

  • Mieczysław Malewski

O pułapce dominującej narracji społecznej w badaniach nad rodziną. Kilka uwag na podstawie badań własnych

  • Wioleta Danilewicz

Antropologiczne, ontologiczne i aksjologiczne podstawy oraz uwarunkowania decyzji w kwestii kontynuowania i zmiany w metodologii badań pedagogicznych

  • Marian Nowak

Reprezentatywność i pobieranie próby - zerwania oraz kontynuacje w zakresie konceptualizacji

  • Sławomir Pasikowski

Kreatywność metodologiczna – refleksje wokół koncepcji twórczych metod badań społecznych i pedagogicznych

  • Krzysztof J. Szmidt

Metodologiczne wyzwania w ewaluacji międzynarodowych działań edukacyjnych na przykładzie projektu „EDU-ARCTIC – Engaging students in STEM education through Arctic research”

  • Tomasz Juńczyk

Metoda ABR w badaniu opinii studentów na temat przestrzeni twórczej na uczelni – przedstawienie projektu badawczego

  • Magdalena Sasin, Martyna Justyńska, Anna Majewska-Owczarek, Monika Modrzejewska-Świgulska

Między potencjałem a (samo)realizacją. Tworzenie i transgresja podmiotowych zasobów

  • Halina Monika Wróblewska

IBE NEWS

An IBE publication: Reasonable Accommodation in Education. A Guide for Teachers

  • 2024-11-09

TIMSS 2023 – Highlights of the survey

  • 2024-10-29

Methods and research seminar: Assessment for development

  • 2024-10-24

Handbook for the parents of pupils – available to download

  • 2024-10-22

Conference: Trends, innovations and challenges in the electric power industry in the Mazowsze region

  • 2024-10-21

An IBE publication: The education of children and pupils with migrant experience from Ukraine – good practices and recommendations

  • 2024-10-18