Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Mikropoświadczenia pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie

Katowice

Spotkanie realizowane będzie w ramach projektu “Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie” przez pracowników IBE - Ekspertów ds. mikropoświadczeń . Projekt współfinansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
Nr. projektu: FERS.05.01-IZ.00-0001/23
Dofinansowanie projektu z UE: 21 765 233,17 zł

MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE Spotkanie robocze dotyczące możliwości współpracy przy tworzeniu i wydawaniu cyfrowych mikropoświadczeń z wykorzystaniem aplikacji Odznaka+

Warszawa

Spotkanie realizowane będzie w ramach projektu “Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie” przez pracowników IBE - Ekspertów ds. mikropoświadczeń . Projekt współfinansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).

Wartość Projektu wynosi 35 886 783,11 zł, w tym wysokość wkładu Funduszy Europejskich 34 092 443,95 zł. Nr projektu: FERS.05.01-IZ.00-0001/23

Dofinansowanie z Budżetu Państwa: 1 794 339,16 zł

Seminarium naukowo-metodyczne "Edukacja dostępna dla uczniów i uczennic zdolnych – jak nie marnować potencjału dzieci i młodzieży?"

Lublin

Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy i Centrum Wiedzy o Dostępności UMCS zapraszają do udziału w seminarium metodyczno-naukowym dla kadr systemu oświaty z województwa lubelskiego: „Edukacja dostępna dla uczniów i uczennic zdolnych – jak nie marnować potencjału dzieci i młodzieży?”

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Toruń

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie „Jak wzmacniać dobrostan uczniów? Między wsparciem a wymaganiami. Szkolenie dla rady pedagogicznej”, godz.: 15:00-18:15

On line

IBE PIB zaprasza na szkolenie: Jak wzmacniać dobrostan uczniów? Między wsparciem a wymaganiami. Szkolenie dla rady pedagogicznej”. 

Szkolenie online „Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.”, godz. 15:00-18:00

On line

IBE PIB realizuje bezpłatne szkolenie online dla rad pedagogicznych szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pn. „Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla rad pedagogicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Od diagnozy ucznia do dostępnego dla wszystkich środowiska edukacyjnego – projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) w pracy poradni psychologiczno-pedagogicznej godz. 09:30-12:30

On line

IBE PIB zaprasza na bezpłatne szkolenie online pt. „Od diagnozy ucznia do dostępnego dla wszystkich środowiska edukacyjnego – projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) w pracy poradni psychologiczno-pedagogicznej”

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł

Globalny spadek umiejętności uczniów – międzynarodowa konferencja o tym, co wiemy i jak działać dalej

Warszawa

Globalny spadek umiejętności uczniów – międzynarodowa konferencja o tym, co wiemy i jak działać dalej

Co wiemy na temat globalnych trendów w zakresie umiejętności uczniów? Dlaczego w wielu krajach pogarszają się wyniki? Jak systemy edukacji powinny reagować na te negatywne trendy? Zapraszamy na konferencję „Globalny spadek umiejętności uczniów: trendy, przyczyny i możliwe odpowiedzi”.

 Zaprosiliśmy do Warszawy ekspertów edukacyjnych, badaczy, praktyków, przedstawicieli organizacji międzynarodowych i ministerstw z całego świata. Wspólnie będziemy poszukiwać odpowiedzi na trzy pytania:

Co mówią dane? Co właściwie wiemy na temat globalnych trendów w zakresie umiejętności uczniów?

Gdzie obserwujemy spadki? Jakich obszarów i jakich grup uczniów dotyczą? Gdzie leżą przyczyny? Jakie są przyczyny zmian obserwowanych w systemach edukacyjnych? Jaką rolę w tych zmianach odgrywają rozwój technologii cyfrowych i szersze przemiany społeczne, zmiany postaw wobec edukacji czy przemiany w procesach poznawczych, uczenia się i motywacji?

 Co dalej? Jakich rozwiązań w polityce edukacyjnej wymagają najnowsze wyzwania? Jak - w świetle dostępnych danych - systemy edukacji powinny reagować, by nie tylko zatrzymać spadki, ale i poprawić poziom umiejętności uczniów?

W piątek 9 października od godziny 9.00 zapraszamy na transmisję online na kanale YouTube IBE PIB i na stronie konferencji.

Program i szczegółowe informacje o wydarzeniu dostępne są na stronie: https://skillsconferencewarsaw.pl/pl

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Białystok

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie stacjonarne „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” dla rad pedagogicznych

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy realizuje bezpłatne szkolenie stacjonarne dla rady pedagogicznej poświęcone koncepcji Uniwersalnego Projektowania w Edukacji (Universal Design for Learning – UDL) pt. „Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie  uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

Szkolenie „Jak wzmacniać dobrostan uczniów? Między wsparciem a wymaganiami. Szkolenie dla rady pedagogicznej”, godz.: 15:00-18:15

On line

IBE PIB zaprasza na szkolenie: Jak wzmacniać dobrostan uczniów? Między wsparciem a wymaganiami. Szkolenie dla rady pedagogicznej”. 

Ocena funkcjonalna - model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek szkół podstawowych i ponadpodstawowych

On line

IBE PIB zaprasza na szkolenie online: „Ocena funkcjonalna-model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek szkół podstawowych i ponadpodstawowych”. 

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł

Globalny spadek umiejętności uczniów – międzynarodowa konferencja o tym, co wiemy i jak działać dalej

Warszawa

Globalny spadek umiejętności uczniów – międzynarodowa konferencja o tym, co wiemy i jak działać dalej

Co wiemy na temat globalnych trendów w zakresie umiejętności uczniów? Dlaczego w wielu krajach pogarszają się wyniki? Jak systemy edukacji powinny reagować na te negatywne trendy? Zapraszamy na konferencję „Globalny spadek umiejętności uczniów: trendy, przyczyny i możliwe odpowiedzi”.

 Zaprosiliśmy do Warszawy ekspertów edukacyjnych, badaczy, praktyków, przedstawicieli organizacji międzynarodowych i ministerstw z całego świata. Wspólnie będziemy poszukiwać odpowiedzi na trzy pytania:

Co mówią dane? Co właściwie wiemy na temat globalnych trendów w zakresie umiejętności uczniów?

Gdzie obserwujemy spadki? Jakich obszarów i jakich grup uczniów dotyczą? Gdzie leżą przyczyny? Jakie są przyczyny zmian obserwowanych w systemach edukacyjnych? Jaką rolę w tych zmianach odgrywają rozwój technologii cyfrowych i szersze przemiany społeczne, zmiany postaw wobec edukacji czy przemiany w procesach poznawczych, uczenia się i motywacji?

 Co dalej? Jakich rozwiązań w polityce edukacyjnej wymagają najnowsze wyzwania? Jak - w świetle dostępnych danych - systemy edukacji powinny reagować, by nie tylko zatrzymać spadki, ale i poprawić poziom umiejętności uczniów?

W piątek 9 października od godziny 9.00 zapraszamy na transmisję online na kanale YouTube IBE PIB i na stronie konferencji.

Program i szczegółowe informacje o wydarzeniu dostępne są na stronie: https://skillsconferencewarsaw.pl/pl

„Sposób sformułowania tekstu jako źródło nieporozumień. Język polski i matematyka pod lupą”- seminarium

Kraków

W imieniu Instytutu Badań Edukacyjnych - Państwowego Instytutu Badawczego zapraszamy do udziału w bezpłatnym seminarium pt. „Sposób sformułowania tekstu jako źródło nieporozumień. Język polski i matematyka pod lupą”.

Korzystając z wiedzy płynącej z realizowanych w IBE PIB międzynarodowych badań edukacyjnych, przyjrzymy się wyzwaniom matematycznym i polonistycznym w zakresie rozumienia tekstu. Porozmawiamy o tym, w jaki sposób nauczyciele języka polskiego i matematyki mogą wspierać u uczniów rozwój umiejętności czytania. Jak pomagać im w docieraniu do istotnych znaczeń zawartych w tekście, selekcji informacji, wydobywaniu danych oraz ich interpretacji, jak również w formułowaniu problemu wynikającego z lektury tekstu. 

W oparciu o odtajnione zadania z badań PISA, PIRLS i TIMSS, opracowaliśmy program seminarium, które będzie nie tylko okazją do zdobywania nowych kompetencji, ale także okazją do wymiany doświadczeń między nauczycielami wydawałoby się dwóch odległych przedmiotów. 

Gdzie i kiedy? 

10 października, (sobota), 9:00-16:30, Kraków: Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, ul. Gołębia 18

Program warsztatów oraz szczegółowe informacje dostępne są tutaj (po kliknięciu w tekst).

Po ukończeniu cyklu seminariów uczestnicy otrzymają zaświadczenia, odznakę w systemie Odznaka+, a także materiały edukacyjne. Istnieje możliwość zwrotu kosztów dojazdu dla uczestników dojeżdżających spoza miejsca, w którym odbywa się seminarium.   

Seminaria odbywają się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy pn.: „Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.04–IP.05–0016/23. Dofinansowanie UE: 33 004 227,85 PLN 

Szkolenie stacjonarne: Lepsze uczenie się w praktyce. Pogłębione szkolenie z „Przewodnika po strategiach edukacyjnych”

Serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu pt. „Lepsze uczenie się w praktyce. Pogłębione szkolenie z wykorzystania „Przewodnika po strategiach edukacyjnych”. Spotkanie jest kolejnym etapem szkoleń w ramach ogólnopolskiego cyklu rozwojowego dla nauczycieli, metodyków i osób wspierających pracę szkół.