Projekt CROSSCUT – Cross‑curricular teaching był międzynarodowym przedsięwzięciem finansowanym z programu Erasmus+ i koordynowanym przez Centre International d’Études Pédagogiques z Sèvres we Francja. W projekcie uczestniczyły instytucje edukacyjne z Francji, Danii, Portugalii, Norwegii, Finlandii i Polski. Za realizację działań w Polsce odpowiadał Instytut Badań Edukacyjnych.

Celem projektu było opracowanie narzędzi wspierających wdrażanie i upowszechnianie nauczania międzyprzedmiotowego w szkołach. Podejście to odpowiadało na rosnącą potrzebę rozwijania kompetencji związanych m.in. z rozwiązywaniem problemów, współpracą i zarządzaniem projektami – zarówno w kontekście zawodowym, jak i obywatelskim.

W ramach projektu przeprowadzono badanie sytuacyjne dotyczące praktyk nauczania międzyprzedmiotowego. Na jego podstawie opracowano m.in. ramę kompetencyjną dla nauczycieli oraz platformę e-learningową, które miały wspierać rozwój i popularyzację tego podejścia dydaktycznego w szkołach.

Publikacje do pobrania

• Rekomendacje dla wdrożenia nauczania międzyprzedmiotowego Pobierz publikację (PDF)
• Kompetencje kluczowe dla nauczania międzyprzedmiotowego w Unii Europejskiej – ramy odniesienia Pobierz publikację (PDF)
• Nauczanie międzyprzedmiotowe – spostrzeżenia praktyków. Zestawienie wyników drugiego badania kwestionariuszowego w ramach projektu CROSSCUT Pobierz publikację (PDF)
• Badanie sytuacyjne – efekt realizacji projektu CROSSCUT Pobierz publikację (PDF)
• Kompetencje kluczowe dla nauczania międzyprzedmiotowego w Unii Europejskiej – ramy odniesienia Pobierz publikację (PDF)
• Nauczanie międzyprzedmiotowe – spostrzeżenia praktyków. Zestawienie wyników drugiego badania kwestionariuszowego w ramach projektu CROSSCUT Pobierz publikację (PDF)
• Badanie sytuacyjne – efekt realizacji projektu CROSSCUT Pobierz publikację (PDF)