Konkurs grantowy dla szkół policealnych - 5. poziom PRK

Ponad 200 specjalistów opracuje zmiany w przedszkolu i szkole podstawowej

Ponad 200 specjalistów już wkrótce rozpocznie prace nad podstawą programową dla wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Wcześniej chęć udziału zgłosiło łącznie 500 osób.

"Oceniać, by uczyć". Dr Gajderowicz na seminarium w Krakowie

- Mikropoświadczenia, współpraca koleżeńska, ocena diagnostyczna – takie metody oceniania z jednej strony motywują, a z drugiej uczą – mówił dr Tomasz Gajderowicz, wicedyrektor IBE PIB podczas seminarium “Ocenianie dla rozwoju”, które...

Zapraszamy do udziału w konsultacjach!

Zapraszamy nauczycieli, uczniów, pracowników naukowych i pracodawców do udziału w konsultacjach profilu absolwenta i absolwentki szkół ponadpodstawowych. Liczymy na wasze zróżnicowane perspektywy, wiedzę i doświadczenia! Na zgłoszenia...

Spotkanie z wizytatorami w ramach projektu "Szkoła dostępna dla wszystkich"

Wydarzenie to było okazją do określenia roli kuratoriów oświaty i wizytatorów w promowaniu praktyk włączających w edukacji przy wykorzystaniu materiałów opracowanych w projekcie realizowanym przez IBE PIB.

WIĘCEJ NADCHODZĄCYCH WYDARZEŃ

MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE Spotkanie robocze dotyczące możliwości współpracy przy tworzeniu i wydawaniu cyfrowych mikropoświadczeń z wykorzystaniem aplikacji Odznaka+

Mikropoświadczenia | Spotkanie robocze

12.03.2025

Warszawa

Webinar „Planowanie walidacji efektów uczenia się. Scenariusz walidacji”

ZSK6 | Webinar

12.03.2025 09:00 -12:00

On line

Seminarium metodyczno-naukowe dla kadr systemu oświaty z województwa lubuskiego: Ocenianie dla rozwoju

Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży | Seminarium

12.03.2025 10:00 -15:30

Zielona Góra

Rozwój Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej

Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży

Rozwój systemu monitoringu karier absolwentów i absolwentek szkół ponadpodstawowych

Tożsamość narodowa w procesie edukacji szkolnej

Przygotowanie i realizacja międzynarodowych badań edukacyjnych w obszarze kompetencji kluczowych

Rozwój kształcenia zawodowego na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji (5. poziom PRK)

Jak wspierać uczniów w samodzielnym uczeniu się?

Zakład Edukacji Medialnej i Sztucznej Inteligencji

Wsparcie Ministerstwa Edukacji w dalszym rozwoju kwalifikacji na poziomie 5 NQF i wzmacnianiu systemu edukacji w Azerbejdżanie

Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie

Wsparcie polityki i praktyki edukacyjnej na rzecz integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji (Doświadczenie migracji)

Profil absolwenta

Mar

2025

Webinar "Profil absolwenta szkół ponadpodstawowych – podstawowe informacje o organizacji prac konsultacyjnych”

10.03.2025 16:30 -17:15

On line

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy zaprasza na webinar informacyjny "Profil absolwenta szkół ponadpodstawowych – podstawowe informacje o organizacji prac konsultacyjnych”, podczas którego:

opowiemy o tym, czym jest profil absolwenta szkół ponadpodstawowych;
omówimy założenia pracy (grupy konsultacyjne i otwarte konsultacje, plan działań oraz spodziewane rezultaty);
odpowiemy na pytania.

Webinar odbędzie się w dniu 10 marca br., godz. 16:30-17:15.

Formularz rejestracyjny dostępny jest pod tym linkiem.

Zapraszamy do zapoznania się z informacjami dotyczącymi Profilu Absolwenta i Absolwentki szkół ponadpodstawowych.

Sty

2025

Webinar: Zagraniczne inspiracje dla edukacji uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi

28.01.2025 09:00 -11:30

On line

Wspieranie dostępności edukacji dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi jest wyzwaniem, przed którym stoi cały świat. Jak podeszły do temat inne kraje i czego możemy się nauczyć z ich doświadczeń w tym zakresie?
Zapraszamy na kolejne z serii spotkań poświęconych zmianom w systemie edukacji i profilowi absolwenta/absolwentki. Tym razem przyjrzymy się temu:

jak inne kraje radzą sobie z wyzwaniami uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi?
jakie rozwiązania są stosowane w Danii, Szkocji, Anglii, Czechach, Łotwie czy Estonii, które mogą wspierać dzieci i młodzież?
jakie strategie można by wdrożyć w polskich szkołach, aby zrealizować cele edukacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów?

Gru

2024