Uczenie oparte na dowodach – jak oceniać, rozumieć i wykorzystywać dowody naukowe w edukacji? Przewodnik dla nauczycieli i praktyków edukacyjnych

Marzena Binkiewicz, Kinga Karteczka-Świętek, Sylwia Opozda-Suder, Anna Boros, Bernadetta Czerkawska, Maja Gajda, Aleksandra Jasińska-Maciążek  

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2026

Publikacja pokazuje, jak wykorzystywać wyniki badań naukowych w codziennej pracy nauczyciela. Autorki wyjaśniają, czym są wiarygodne dowody naukowe, jak odróżniać je od opinii i mitów edukacyjnych oraz gdzie szukać rzetelnych źródeł wiedzy. Omawiają także sposoby krytycznej oceny badań oraz możliwości i ograniczenia wykorzystania AI podczas wyszukiwania i porządkowania informacji. Pokazują również, jakie znaczenie ma praktyka oparta na dowodach w podejmowaniu decyzji dydaktycznych i wychowawczych.
Ważnym elementem publikacji jest część praktyczna. Znajdziemy w niej przykłady konkretnych decyzji podejmowanych w klasie, sprawdzone strategie edukacyjne oraz sposoby rozwiązywania codziennych dylematów związanych z pracą nauczyciela na podstawie wyników badań naukowych.

Zobacz publikację