15 lutego zakończyło się badanie IBE PIB na temat podstaw programowych kształcenia ogólnego w szkołach ponadpodstawowych. Wzięło w nim udział ponad 5 tys. osób. Obecnie analitycy IBE PIB pracują nad przygotowaniem raportów.
Ankieta skierowana była do nauczycieli i nauczycielek przedmiotów kształcenia ogólnego w liceach, technikach, szkołach branżowych I i II stopnia, szkołach artystycznych z uprawnieniami szkoły publicznej oraz szkołach specjalnych przysposabiających do pracy. Pytaliśmy w niej m.in. o to, co w obecnej podstawie programowej dla szkół ponadpodstawowych wymaga zmiany, a co warto byłoby zachować lub rozszerzyć.
Badanie trwało od 17 stycznia do 15 lutego. W tym czasie wzięło w nim udział ponad 5 tys. osób. Uwagi zgłaszali zarówno nauczyciele i nauczycielki ze szkół publicznych, jak i niepublicznych. Najliczniej reprezentowane były województwa: śląskie, mazowieckie i wielkopolskie.
Kolejne etapy prac
Wyniki badania zostaną przekazane zespołom ekspertów, które będą pracować nad projektami nowych podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych (szczegółowy raport dostępny będzie również na stronie IBE PIB). Propozycje podstaw zostaną następnie poddane recenzjom, a także konsultacjom społecznym. Nowe podstawy programowe dla szkół ponadpodstawowych zaczną obowiązywać od 1 września 2027 roku (w klasach pierwszych).
Informacje na temat działań, które Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy prowadzi w związku z planowanymi zmianami w systemie oświaty, znajdują się w zakładce Reforma26.
MIKROPOŚWIADCZENIA - IDEA I ZASTOSOWANIE W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Spotkanie robocze: Mikropoświadczenia pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie 
Szkolenie online „Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek pracujących w szkołach podstawowych”, godz. 14:30-17:30 
The Digital You: Mastering the My Portfolio App 
„Jak zaprojektować lekcję dostępną dla wszystkich? Projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL) – wprowadzenie” 
