W Instytucie Badań Edukacyjnych - Państwowym Instytucie Badawczym działa Zespół Cyfryzacji Edukacji (ZCE), który wspiera rozwój cyfrowej edukacji w Polsce. Celem jednostki badawczo-analitycznej jest dostarczanie rzetelnej wiedzy i analiz, które pomagają podejmować dobre decyzje – zarówno na poziomie szkół, jak i całego systemu oświaty.
Zespół działa w ramach Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji (PCTE). Prowadzi badania i przygotowuje rekomendacje oparte na dowodach naukowych. Pokazuje, co naprawdę działa w edukacji, a co wymaga zmiany. Wierzymy, że sama technologia nie wystarczy. Kluczowe jest jej mądre i bezpieczne wykorzystanie – przez nauczycieli, którzy potrafią wspierać uczniów w uczeniu się i rozwijaniu kompetencji cyfrowych.
Cel zespołu
Podstawą pracy jest stałe monitorowanie i ocenianie skuteczności narzędzi cyfrowych oraz trendów EdTech. Zespół prowadzi badania ilościowe na dużych, reprezentatywnych próbach oraz pogłębione analizy jakościowe. Sprawdza nie tylko wpływ technologii na wyniki w nauce, ale także na relacje społeczne i dobrostan uczniów. Dzięki temu będzie można wskazać zarówno szanse, jak i zagrożenia, oraz szukać równowagi między nimi.
Analizuje także konkretne zjawiska, które mają wpływ na codzienne funkcjonowanie szkół. Przykładem jest ogólnopolskie badanie z 2025 roku dotyczące zasad korzystania ze smartfonów w szkołach. Sprawdza, jakie regulacje obowiązują, jak są stosowane w praktyce oraz jaki mają wpływ na zachowanie uczniów i ich wyniki w nauce. Na tej podstawie przygotowane zostały rekomendacje dla szkół i decydentów.
Wspiera również odpowiedzialne wprowadzanie sztucznej inteligencji (AI) do edukacji. Badamy, na ile nauczyciele, uczniowie i rodzice są na to gotowi oraz jakie mają kompetencje. Wyniki analiz przekładane są na konkretne wskazówki dla szkół i instytucji publicznych.
Zespół Cyfryzacji Edukacji tworzy raporty z monitoringu i ewaluacji PCTE, które pomagają planować dalsze działania państwa w obszarze cyfryzacji edukacji. Dbamy o to, aby zmiany były przemyślane, skuteczne i oparte na danych.
Główne działania w ramach zespołu
- badanie wpływu technologii na uczenie się uczniów,
- analiza skuteczności narzędzi cyfrowych i trendów EdTech,
- ocena kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli,
- ewaluacja programów krajowych i międzynarodowych,
- przygotowywanie rekomendacji dla polityki oświatowej,
- rozwijanie metod mierzenia efektywności rozwiązań cyfrowych,
- wspieranie wdrażania sztucznej inteligencji w edukacji,
- udział w realizacji Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji.