flaga RPTekst łatwy do czytania

Kalendarz wydarzeń

Wybierz datę:
wtorek, lutego 10, 2026
09:30

Dwudniowe szkolenie online: Ocena funkcjonalna-model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla specjalistów i specjalistek zatrudnionych w szkole, godz. 9:30-12:00

On line

IBE PIB zaprasza na bezpłatne dwudniowe szkolenie online: "Ocena funkcjonalna-model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla specjalistów i specjalistek zatrudnionych w szkole"

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł

14:00

Szkolenie online „Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek pracujących w szkołach ponadpodstawowych”, godz. 14:00-17:00

On line

IBE PIB realizuje bezpłatne szkolenie online dla rad pedagogicznych szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pn. „Ocena funkcjonalna: model, procedura, narzędzia. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek pracujących w szkołach ponadpodstawowych”. Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

16:00

Szkolenie online "ADHD w klasie - rozpoznaj, zrozum, wspieraj mądrze i skutecznie", godz. 16:00-19:00

On line

IBE-PIB zaprasza na bezpłatne szkolenie online pt. „ADHD w klasie - rozpoznaj, zrozum, wspieraj mądrze i skutecznie”. Celem szkolenia jest wsparcie nauczycieli w budowaniu sprzyjających warunków do nauczania-uczenia się, dających każdej osobie uczącej się, w szczególności tej z ADHD, możliwość rozwoju na miarę jej potrzeb i możliwości.