flaga RPTekst łatwy do czytania

ZSK6 webinar pt. „Wyniki wdrażania innowacji pedagogicznej związanej z oceną kompetencji społecznych na poziomie studiów wyższych”

ZSK6 webinar pt. „Wyniki wdrażania innowacji pedagogicznej związanej z oceną kompetencji społecznych na poziomie studiów wyższych”

Spotkania odbywają się w ramach projektu, realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy pn.: „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji  w Polsce (ZSK 6)” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.08-IP.05-0001/23. 
Dofinansowanie projektu z UE: 61 064 800,00 zł

NEW logo ZSK mae

 

Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy (IBE PIB) zaprasza do udziału w bezpłatnym webinarze pod tytułem “Wyniki wdrażania innowacji pedagogicznej związanej z oceną kompetencji społecznych na poziomie studiów wyższych”.


Webinar poprowadzą dr Magdalena Śniegulska oraz dr Radosław Kaczan z Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Nasi eksperci zaprezentują wyniki pilotażu metod walidacji kompetencji społecznych w naukach społecznych przeprowadzonego na kierunku psychologia (studia I stopnia).


Spotkanie odbędzie się w formule online na platformie Google Meet, w dniu 26.03.2026 r. w godz. 10:00-11:30.


Tematyka webinaru jest w szczególności kierowana do osób zajmujących się rozwijaniem i certyfikowaniem umiejętności w obszarze szkolnictwa wyższego oraz poza nim, w tym przedstawicieli szkół wyższych, instytutów naukowych i instytutów badawczych zainteresowanych tworzeniem narzędzi walidacji służących do weryfikacji kompetencji społecznych w naukach społecznych.

Eksperci z Uniwerystetu SWPS omówią następujące zagadnienia:

  • Ogólne założenia dotyczące pilotażu narzędzi walidacji kompetencji społecznych przeprowadzonego na kierunku psychologia na Uniwersytecie SWPS
  • Prezentacja narzędzi walidacji kompetencji społecznych, oraz planu ich wdrożenia podczas zajęć ze studentami
  • Wyniki analizy ilościowej i jakościowej zebranych w pilotażu danych
  • Obserwacje i refleksje prowadzących pilotaż oraz narracyjne dane zebrane od studentów
  • Wnioski i rekomendacje dotyczące zastosowanych narzędzi oraz ogólnego podejścia do kształcenia i weryfikacji wybranych kompetencji społecznych.

 

Warunkiem udziału w webinarze jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6 najpóźniej do 24.03.2026 r.
Formularz rejestracyjny
Deklaracja uczestnika w projekcie ZSK6

Podanie tych danych jest dobrowolne, ale konieczne do realizacji wskazanego celu i uczestnictwa w samym spotkaniu.

Osoby zakwalifikowane otrzymają link do spotkania w oddzielnej wiadomości.

Wsparcie oferowane przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy, w tym także i to spotkanie, finansowane jest ze środków unijnych w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. Instytut zobowiązany jest do zbierania danych osobowych uczestników i ich przetwarzania, na podstawie art. 88 ustawy o zasadach realizacji zadań finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021-2027, a także udostępniania ich Instytucji Zarządzającej i Instytucji Pośredniczącej w celu monitorowania, sprawozdawczości oraz do celów określania kwalifikowalności uczestników. Podanie danych jest dobrowolne, ale konieczne do realizacji wyżej wymienionego celu. Odmowa ich podania jest równoznaczna z brakiem możliwości udzielenia wsparcia merytorycznego przez IBE PIB.

Jednocześnie informujemy, że dostęp do Państwa danych osobowych posiadać będzie wyłącznie upoważniony personel, który zobowiązany jest do zachowania poufności, także po zakończeniu zatrudnienia.

Więcej informacji znajdą Państwo w klauzuli informacyjnej zawartej w deklaracji, do której lektury zachęcamy.


Zapraszamy do udziału!

Informacje dotyczące wydarzenia

Rozpoczęcie 26.03.2026 | 10:00
Zakończenie 26.03.2026 | 11:30
Koniec rejestracji 24.03.2026
Lokalizacja On line
Projekt ZSK6, Webinar
Załącznik Program webinaru 26.03.2026.docx.pdf