Szkolenie online "Ocena funkcjonalna i szkolna ocena funkcjonalna w procesie wspierania uczniów ze szczególnymi potrzebami - założenia". Szkolenie dla poradni psychologiczno-pedagogicznej, godz. 8:30-11:30

IBE PIB realizuje bezpłatne szkolenie online: „Ocena funkcjonalna i szkolna ocena funkcjonalna w procesie wspierania uczniów ze szczególnymi potrzebami - założenia”. Szkolenie dla poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Termin: 17.04.2026 r.

REJESTRACJA NA TEN TERMIN SZKOLENIA JEST ZAMKNIĘTA.

Szkolenie odbywa się w ramach projektu realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy pn.: “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS). Nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23. Dofinansowanie projektu z UE: 90 590 125,92 zł.

DLACZEGO WARTO?

Podczas naszego szkolenia poznasz:

• różnice między istniejącymi przepisami a tym, co jest planowane, 
• podstawy oceny funkcjonalnej oraz powody jej zastosowania w systemie edukacji,
• istotę oceny funkcjonalnej (OF) i jej praktyczne zastosowanie w pracy z uczniem,
• założenia Szkolnej Oceny Funkcjonalnej,
• zastosowanie Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) jako praktycznego narzędzia w diagnozie i ocenie funkcjonalnej,
• poziomy wsparcia oraz rolę w poradni w procesie oceny funkcjonalnej.

TRENERKI

Szkolenie prowadzone jest przez trenerki IBE PIB:

Katarzyna Leśniewska - Ekspertka kluczowa ds. materiałów szkoleniowych i edukacyjno-informacyjnych w projekcie Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży, IBE-PIB

Dominika Cieślikowska - Ekspertka ds. szkoleń w projekcie Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży, IBE-PIB 

W razie pytań w sprawach związanych z rekrutacją prosimy o kontakt z: Ilona Ziętkowska, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript., tel. 22 24 17 167.