Projekt „Wpływ globalizacji na kształcenie zawodowe i dokształcanie” (The impact of globalisation on vocational education and training) realizowało konsorcjum, którego liderem był Instytut Badań Edukacyjnych, a partnerem austriacka firma 3s Unternehmensberatung GmbH. Prace rozpoczęły się 21 grudnia 2015 r. i trwały 22 miesiące.
Celem było sprawdzenie, jak krajowe systemy kształcenia i szkolenia zawodowego oraz systemy kwalifikacji reagują na zmieniające się wymagania w Europie i na świecie. Badanie pokazało, jak globalizacja wpływa na przeglądy, aktualizację oraz sposób definiowania i opisywania treści kształcenia zawodowego. Analizowano też, czy europejskie i międzynarodowe standardy branżowe i kwalifikacje wspierają standardy krajowe, czy z nimi konkurują. Badanie objęło 15 krajów: Austrię, Bułgarię, Czechy, Danię, Estonię, Finlandię, Francję, Grecję, Hiszpanię, Holandię, Niemcy, Polskę, Szwajcarię, Szkocję i Włochy. Dotyczyło pięciu branż: transportu drogowego i logistyki, hotelarstwa i turystyki, przemysłu motoryzacyjnego, technologii informatycznych oraz ratownictwa medycznego.
Co zrobiliśmy
- przeprowadziliśmy przegląd literatury o wpływie globalizacji na systemy kształcenia zawodowego i dokształcania. Pozwolił on poznać krajowe strategie, modele rozwiązań, standardy branżowe i kwalifikacje oraz zaangażowane instytucje
- przeprowadziliśmy pogłębione wywiady indywidualne i przygotowaliśmy raporty krajowe o tym, jak krajowe standardy reagują na globalizację, jak wpływają na nie standardy europejskie i międzynarodowe i jaką wartość dodaną wnoszą
- zrealizowaliśmy 10 studiów przypadku w wybranych krajach, pogłębiając wyniki wcześniejszych etapów
- sformułowaliśmy rekomendacje dotyczące tego, jak łączyć krajowe i międzynarodowe rozwiązania branżowe i dostosowywać kształcenie zawodowe do zglobalizowanego rynku pracy
Dla kogo
- Decydenci odpowiedzialni za kształcenie zawodowe i systemy kwalifikacji – otrzymali rekomendacje, jak łączyć krajowe i międzynarodowe standardy przy opracowywaniu treści kształcenia
- Instytucje szkoleniowe i szkoły zawodowe – zyskały wiedzę o tym, jak dopasować programy do wymagań coraz bardziej międzynarodowego rynku pracy
- Pracodawcy – otrzymali analizę tego, jak standardy branżowe wpływają na kwalifikacje przyszłych pracowników w pięciu badanych branżach
- Organizacje międzynarodowe – zyskały porównawcze dane z 15 krajów i rekomendacje dotyczące współgrania standardów europejskich i krajowych