Szkolenie online: Ocena funkcjonalna w pracy nauczycieli/lek w grupach zróżnicowanych. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek zatrudnionych w szkole podstawowej (klasy IV-VIII) I Termin 2

IBE PIB zaprasza na bezpłatne pilotażowe szkolenie online: „Ocena funkcjonalna w pracy nauczycieli/lek w grupach zróżnicowanych. Szkolenie dla nauczycieli i nauczycielek zatrudnionych w szkole podstawowej (klasy IV-VIII)”

Szkolenie odbędzie się w dniach 16 i 17 czerwca 2025 r., godz. 16:30-19:00.

Link do deklaracji uczestnictwa i formularza zgłoszeniowego: TUTAJ

Liczba miejsc ograniczona. 

W razie pytań prosimy o kontakt: Beata Ziemczyk, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

INFORMACJE O SZKOLENIU

DLA KOGO?

Zapraszamy zainteresowanych  nauczycieli i nauczycielki zatrudnionych w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych (klasy IV-VIII).

Ważne: zgłoszenia innych podmiotów niż wskazani w opisie szkolenia, będą odrzucane.

DLACZEGO WARTO?

• Poznasz założenia procesu Oceny Funkcjonalnej (OF), w tym Szkolnej Oceny Funkcjonalnej;
• Rozwiniesz umiejętności prowadzenia obserwacji funkcjonalnej, co ułatwi Ci ocenę potrzeb i możliwości uczniów i uczennic;
• Poznasz zasady stosowania w OF różnych narzędzi, w tym szczegółowo Kwestionariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej oraz otrzymasz materiały;
• Nabędziesz niezbędną wiedzę do budowania współpracy z innymi specjalistami/specjalistkami zatrudnionymi w szkole, z rodzicami oraz z podmiotami zewnętrznymi w zakresie prowadzenia oceny funkcjonalnej;
• Poznasz zasady wykorzystania oceny funkcjonalnej w projektowaniu wsparcia dla osób uczących się.

Szkolenie prowadzone jest przez współtwórczynie narzędzi do szkolnej oceny funkcjonalnej:

• Dr hab. Ewa Domagała-Zyśk, prof. KUL,
• Dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM. 

Szkolenie realizowane jest w ramach projektu realizowanego przez IBE PIB pn.: „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży” (nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23), współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego