Zapraszamy na bezpłatny webinar poświęcony praktycznemu wykorzystaniu narzędzi pierwszej pomocy emocjonalnej w pracy z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem migracji i uchodźstwa.

Zapraszamy na bezpłatny webinar poświęcony skutecznym sposobom rozpoznawania, reagowania i zapobiegania przemocy rówieśniczej w środowisku szkolnym, w którym spotykają się uczniowie i uczennice z różnych kultur.

Celem bezpłatnego warsztatu jest pogłębienie wiedzy o sposobach budowania efektywnej i wrażliwej kulturowo współpracy z rodzicami/opiekunami dzieci z doświadczeniem migracji i uchodźstwa.

Celem bezpłatnego warsztatu jest wsparcie kadry pracującej z dziećmi i młodzieżą w skutecznym identyfikowaniu, reagowaniu oraz przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej w środowisku szkolnym różnorodnym kulturowo.

Celem bezpłatnego warsztatu jest stworzenie przestrzeni umożliwiającej wymianę doświadczeń osób pracujących w systemie edukacji oraz zebranie rekomendacji dotyczących wspierania przynależności, sprawczości i wspólnoty wśród dzieci z doświadczeniem migracji i uchodźstwa, które mieszkają w Polsce.

Celem warsztatu jest dostarczenie praktycznej wiedzy na temat możliwości wykorzystania w pracy z dziećmi z doświadczeniem uchodźstwa narzędzi pierwszej pomocy emocjonalnej do samoregulacji i redukcji negatywnego wpływu lęku, stresu i traumy.

Celem warsztatu jest spotkanie z ekspertkami z zakresu psychologii i edukacji, tworząc przestrzeń do pogłębienia wiedzy praktycznej oraz dyskusji na tematy związane ze wspieraniem dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji połączonej ze stresem lub traumą.

Celem warsztatu jest stworzenie przestrzeni umożliwiającej wymianę informacji i doświadczeń związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji. Podczas warsztatu osoby uczestniczące zdobędą wiedzę na temat identyfikowania, przeciwdziałania i reagowania na dyskryminację w klasie/szkole wielokulturowej, do której uczęszczają uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji i uchodźctwa, poznają konkretne metody wraz ze scenariuszami, które wzmacniają większą otwartość na reagowanie na przejawy dyskryminacji w środowisku szkolnym.