Moduł ekonomiczno-finansowy w szkole podstawowej. Komentarz dydaktyczny

Tomasz Rachwał, Krzysztof Waliszewski, Marta Musiał, Anna Warchlewska, Monika Wojciechowska

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2026

Opracowanie omawia jeden z sześciu nowych modułów tematycznych wprowadzonych do podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, przedstawiając jego założenia, cele i sposoby realizacji w klasach 1-3 oraz 4-8.

Autorzy prezentują edukację ekonomiczno-finansową jako obszar rozwijający wiedzę, umiejętności i postawy potrzebne do świadomego funkcjonowania we współczesnym świecie. Omawiają zagadnienia dotyczące gospodarowania pieniędzmi, planowania wydatków, oszczędzania, przedsiębiorczości, odpowiedzialnej konsumpcji, finansów publicznych oraz rynku pracy. Podkreślają praktyczny i międzyprzedmiotowy charakter modułu, realizowanego w ramach edukacji wczesnoszkolnej, matematyki, geografii, edukacji obywatelskiej i zajęć praktyczno-technicznych.

Publikacja pełni funkcję przewodnika dla nauczycieli szkół podstawowych: zawiera omówienie celów i treści nauczania, przykłady działań dydaktycznych, rekomendowane metody pracy, wskazówki dotyczące oceniania oraz propozycje materiałów edukacyjnych. Całość uzupełniają tabele, zestawienia oraz aneks z zapisami podstawy programowej dotyczącymi edukacji ekonomiczno-finansowej.

Zobacz publikację