Relacje społeczne w szkole. Rekomendacje kierunkowe dla polityki edukacyjnej oraz wskazówki dla społeczności szkolnych

Alicja Weremiuk, Paweł Penszko, Agnieszka Telusiewicz-Pacak, Anna Chomczyńska-Czepiel

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2026

Publikacja stanowi nie tyle definitywną odpowiedź, ile podpowiedź, jak budować pozytywne relacje społeczne w społeczności szkolnej, czyli wśród uczniów, ich rodziców i pracowników szkoły. Zawiera ogólne wskazówki dla trzech grup: decydentów na poziomie krajowym, regionalnym lub lokalnym, dyrektorów szkół oraz nauczycieli. Wskazówki te są oparte przede wszystkim na analizach danych z międzynarodowych porównawczych badań edukacyjnych, których wyniki zostały szerzej omówione w raporcie „Relacje społeczne w szkole. Stan, znaczenie, uwarunkowania”, oraz przeprowadzonych dodatkowych wywiadach jakościowych. Wykorzystana została także krajowa i zagraniczna literatura przedmiotu. W publikacji wskazano również dobre praktyki w omawianym zakresie. Opracowanie to może być podstawą do przygotowania diagnozy, a następnie planu polepszania klimatu szkoły jako umowy między wszystkimi zaangażowanymi stronami. Celem publikacji jest przedstawienie działań i rozwiązań stosowanych już w wielu szkołach, a których skuteczność jest potwierdzona przez wyniki badań międzynarodowych przeprowadzonych w Polsce.

Zobacz publikację