Szkolenie on-line dla specjalistów i specjalistek zatrudnionych w szkole: Ocena funkcjonalna. Cz. 1, godz. 09:00-11:30

IBE PIB zaprasza na bezpłatne pilotażowe szkolenie online: Ocena funkcjonalna - rola specjalistów szkolnych i pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. Szkolenie dla specjalistów i specjalistek zatrudnionych w szkole. Cz. 1

ZAKOŃCZYLIŚMY REJESTRACJĘ NA SZKOLENIE W TYM TERMINIE

W razie pytań prosimy o kontakt: Beata Ziemczyk, e-mail: b.ziemczyk@ibe.edu.pl

INFORMACJE O SZKOLENIU

DLA KOGO?

Zapraszamy zainteresowanych, zatrudnionych w publicznych i niepublicznych szkołach ogólnodostępnych:

• pedagogów/pedagożki,
• psychologów/psycholożki,
• pedagogów specjalnych/pedagożki specjalne,
• logopedów/logopedki,
• terapeutów pedagogicznych/terapeutki pedagogiczne.

Ważne: zgłoszenia innych podmiotów niż wskazani w opisie szkolenia, będą odrzucane.

DLACZEGO WARTO?

• Poznasz założenia procesu Oceny Funkcjonalnej (OF), w tym Szkolnej Oceny Funkcjonalnej i zrozumiesz podział ról w tym zakresie między szkołę i poradnię;
• Rozwiniesz umiejętności prowadzenia obserwacji funkcjonalnej, co ułatwi Ci ocenę potrzeb i możliwości uczniów i uczennic;
• Poznasz zasady stosowania w OF różnych narzędzi, w tym szczegółowo Kwestionariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej oraz otrzymasz materiały;
• Nabędziesz niezbędną wiedzę do budowania współpracy z nauczycielami/nauczycielkami, innymi specjalistami/specjalistkami zatrudnionymi w szkole, z rodzicami oraz z podmiotami zewnętrznymi w zakresie prowadzenia oceny funkcjonalnej;
• Poznasz zasady organizowania i dokumentowania wsparcia udzielanego uczniowi, zgodnie z zasadami oceny funkcjonalnej, co ułatwi organizację pomocy.

Szkolenie prowadzone jest przez współtwórczynie narzędzi do szkolnej oceny funkcjonalnej:

• Dr hab. Ewa Domagała-Zyśk, prof. KUL,
• Dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM. 

Więcej informacji  TUTAJ

Szkolenie realizowane jest w ramach projektu realizowanego przez IBE pn.: „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży” (nr projektu: FERS.01.06-IP.05-0002/23), współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego