Moduł medialny w szkole podstawowej. Komentarz dydaktyczny do podstawy programowej

Danuta Kępa-Figura, Agnieszka Kopacz, Magdalena Maziarz, Magdalena Trysińska

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2026

Moduł medialny w szkole podstawowej. Komentarz dydaktyczny do podstawy programowej to publikacja dla nauczycieli szkół podstawowych poświęcona jednemu z nowych modułów tematycznych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Przedstawia założenia, cele oraz sposoby realizacji edukacji medialnej na obu etapach nauczania.

Autorzy omawiają kompetencje niezbędne do świadomego, krytycznego, etycznego i bezpiecznego funkcjonowania w świecie mediów i technologii cyfrowych. Szczególną uwagę poświęcają analizie przekazów medialnych, ocenie wiarygodności źródeł informacji, rozpoznawaniu dezinformacji i manipulacji, odpowiedzialnej komunikacji cyfrowej oraz wykorzystaniu narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.

Publikacja ma charakter przewodnika dydaktycznego. Zawiera omówienie wymagań podstawy programowej, rekomendowane strategie nauczania, przykłady działań edukacyjnych i projektów międzyprzedmiotowych oraz wskazówki dotyczące rozwijania kompetencji medialnych, cyfrowych i obywatelskich uczniów. Komentarz może stanowić wsparcie dla nauczycieli, autorów programów nauczania i materiałów dydaktycznych.