Moduł bezpieczeństwo i obrona w szkole podstawowej. Komentarz dydaktyczny do podstawy programowej

Ilona Urych, Izabella Grabowska-Lepczak, Beata Przybysz, Jarosław Słoma

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, 2026

Moduł bezpieczeństwo i obrona w szkole podstawowej. Komentarz dydaktyczny do podstawy programowej to publikacja dla nauczycieli szkół podstawowych. Omawia jeden z sześciu nowych modułów tematycznych wprowadzonych do podstawy programowej kształcenia ogólnego, prezentując jego założenia, cele oraz sposoby realizacji na obu etapach edukacyjnych. Nowy moduł integruje zagadnienia bezpieczeństwa fizycznego, społecznego i cyfrowego.
Autorzy przedstawiają międzyprzedmiotowy charakter modułu. Omawiają treści dotyczące m.in. rozpoznawania zagrożeń, reagowania w sytuacjach kryzysowych, udzielania pierwszej pomocy, bezpieczeństwa w ruchu drogowym, higieny cyfrowej, ochrony prywatności, bezpiecznego korzystania z narzędzi i urządzeń oraz kształtowania postaw prospołecznych i proobronnych. Szczególną uwagę poświęcają praktycznemu charakterowi modułu, rozwijaniu sprawczości uczniów oraz budowaniu gotowości do odpowiedzialnego działania na rzecz bezpieczeństwa własnego i innych.
Publikacja ma charakter przewodnika dydaktycznego. Zawiera omówienie celów kształcenia i wymagań szczegółowych, rekomendowane strategie, metody i techniki nauczania, wskazówki organizacyjne, propozycje doświadczeń edukacyjnych. Przedstawia również znaczenie modułu dla rozwoju kompetencji fundamentalnych i przekrojowych oraz wskazuje możliwości współpracy szkoły z instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo publiczne.
Publikację uzupełniają liczne tabele porządkujące wymagania podstawy programowej, zestawienia treści kształcenia dla poszczególnych etapów edukacyjnych oraz obszerna bibliografia i wykaz źródeł edukacyjnych wspierających realizację modułu w praktyce szkolnej.