Projekt "Szansa – nowe możliwości dla dorosłych" był odpowiedzią na Zalecenie Rady Unii Europejskiej dotyczącą ścieżek poprawy umiejętności i nowych możliwości dla dorosłych.
Celem projektu było opracowanie i przetestowanie modeli wsparcia edukacyjnego dla osób dorosłych o niskim poziomie umiejętności podstawowych. Do umiejętności tych zaliczono rozumienie i tworzenie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społeczne. Wsparcie edukacyjne oparto na trzystopniowej ścieżce poprawy umiejętności, obejmującej indywidualną diagnozę kompetencji, dopasowane do potrzeb uczestników wsparcie edukacyjne oraz walidację efektów uczenia się.
Instytut Badań Edukacyjnych uczestniczył w projekcie jako partner. Jego rola polegała m.in. na prowadzeniu badań i analiz, opracowaniu zasad walidacji efektów uczenia się oraz zapewnieniu wsparcia merytorycznego dla grantobiorców realizujących pilotaże modeli wsparcia. Na końcowym etapie projektu przedstawiciele Instytutu przygotowali również rekomendacje dotyczące systemowego rozwijania umiejętności podstawowych osób dorosłych.
Projekt był realizowany w formule grantowej. Grantobiorcami były instytucje zajmujące się wspieraniem osób dorosłych o niskich umiejętnościach podstawowych. Wyniki pierwszego naboru grantobiorców ogłoszono w maju 2020 r., a wybrane podmioty z całej Polski przez kolejne miesiące testowały modele wsparcia edukacyjnego dla dorosłych.
W listopadzie 2022 r. rozpoczęto realizację działań w ramach drugiego naboru grantobiorców, uruchomionego w związku z militarną agresją Rosji na Ukrainę i pojawieniem się w Polsce osób wysiedlonych z Ukrainy. W działaniach tych uczestniczyło 38 podmiotów, głównie organizacji pozarządowych, które wdrażały modele wsparcia dla dorosłych objętych w Polsce ochroną czasową. W realizacji działań wykorzystywano materiały diagnostyczne i edukacyjne oraz dobre praktyki wypracowane w pierwszym etapie projektu. Wszystkie modele zakończyły się 30 kwietnia 2023 r. Wzięło w nich udział 3074 uczestników, z czego 2560 potwierdziło podczas walidacji podniesienie poziomu umiejętności podstawowych.
Rezultatem projektu był również podręcznik opracowany przez zespół Instytutu Badań Edukacyjnych, zawierający szczegółowe rekomendacje dotyczące rozwijania umiejętności podstawowych osób dorosłych z wykorzystaniem trzystopniowej ścieżki wsparcia: diagnozy umiejętności, wsparcia edukacyjnego oraz walidacji efektów uczenia się.
Więcej informacji na stronie projektu szansa-power.frse.org.pl