Sprawczość w szkole. Darmowy poradnik IBE PIB dla nauczycielek i nauczycieli

Sprawczość w szkole. Darmowy poradnik IBE PIB dla nauczycielek i nauczycieli

Jak wspierać uczniów w podejmowaniu samodzielnych decyzji, budowaniu odpowiedzialności za własne uczenie się i aktywnym uczestnictwie w życiu szkoły? Odpowiedzi na te pytania przynosi bezpłatny poradnik przygotowany przez ekspertów IBE PIB.

Jak uczyć zgodnie z nową podstawą programową? Oto komentarze dydaktyczne

Jak uczyć zgodnie z nową podstawą programową? Oto komentarze dydaktyczne

Autorzy i autorki podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej przygotowali dla nauczycieli i dyrektorów komentarze dydaktyczne, które mają pomóc przełożyć zapisy podstaw na codzienną praktykę szkolną.
Język polski. Obejrzyj lekcję pokazową przygotowaną przez IBE PIB

Język polski. Obejrzyj lekcję pokazową przygotowaną przez IBE PIB

Zapraszamy na lekcję języka polskiego w szkole podstawowej według nowej podstawy programowej. Prowadzi ją Katarzyna Olejnik - polonistka i trenerka, związana z Centrum Edukacji Obywatelskiej i programem “Szkoła ucząca się”.
Szkoły letnie. Kiedy działają, a kiedy to strata czasu i pieniędzy

Szkoły letnie. Kiedy działają, a kiedy to strata czasu i pieniędzy

Jak wynika z 69 badań z całego świata, uczniowie biorący udział w szkołach letnich zyskują średnio aż 3 dodatkowe miesiące postępu, w porównaniu do rówieśników, którzy nie brali w nich udziału. 

PROJEKTY

Poznaj główne obszary naszych badań i realizowane projekty.

DO POBRANIA

Skorzystaj z gotowych materiałów przygotowanych przez ekspertów IBE PIB.

KWARTALNIK EDUKACJA

Przeczytaj nowy artykuł z czasopisma naukowego IBE PIB.

PUBLIKACJE

Sprawdź publikacje naukowe i eksperckie dostępne w wirtualnej bibliotece.

Forum Eksperckie pn. „Współpraca bez granic – nauczyciele na rzecz wsparcia dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji i uchodźstwa” to spotkanie ekspertów, specjalistów, nauczycieli i przedstawicieli organizacji pozarządowych zorganizowane w ramach projektu UNICEF „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accessible School for All), które odbyło się w dniu 27.06.2024 r. Podczas wydarzenia zostały przedstawione ważne i aktualne zagadnienia związane z edukacją włączającą oraz międzykulturową, w której potrzeby uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji są rozpoznawane i zabezpieczane odpowiednimi działaniami dydaktycznymi, wychowawczymi i specjalistycznymi. W spotkaniu udział wzięli przedstawiciele MEN, UNICEF i Instytutu Badań Edukacyjnych, którzy wprowadzili uczestników w problematykę wielowymiarowych, uwzględniających aspekt edukacyjny, psychospołeczny i organizacyjny, działań podejmowanych na rzecz wspierania tej grupy uczniów i uczennic. Pobierz (plik PDF)